(汉字专题说课稿.docVIP

《专题 汉字》说课稿 陈马林 一、教材分析 汉字专题是初中语文教材八年级上册第六单元的教学内容，是整个初中语文10个专题学习中的其中一个，也是中考必考的内容之一。根据这个专题内容，梳理其知识点，可包含以下方面：汉字的魅力所在、汉字的历史演变、汉字的六书、汉字的书法、汉字中所蕴含的文化、汉字的电脑输入等。 二、教学目标的确定 分析教材编写的意图，主要是通过这个专题的学习，让学生在感受汉字独特魅力，激发热爱祖国感情的同时，了解汉字具有承载文化信息的功能以及它独特的表现力，并在游戏中进一步体味和感受，在此基础上进行探究，进一步认识汉字的价值，树立汉字的规范意识，自觉维护汉语言文字的纯洁性。 而从学生所掌握的汉字现有状况来看，学生普遍缺少对汉字形体文化的认识，他们很少知道中国字符号性的优秀，当然也无法意识到古人的聪明！所以写错别字现象较为严重，他们需要感受中国汉字文字背后的文化。如果学生掌握了汉字的造字方法，特别是形声字的特点，不但可以使学生减少写错别字，更重要的有助于学生认识汉字、亲近汉字，尊重汉字，从字形推断字义，加深对字义的理解，同时也有助于学生书法训练。这一点，虽然新课标对此没有明确的表述，但从汉字的基础性和工具性来看，它在整个语文教学中的地位和作用不可小觑。但关于汉字的偏旁和部首，也是学生规范用字和学会使用工具书的必要能力之一，而教材只字未提，不能不说是遗憾。 综合以上分析，我们可把这一内容的三维教学目标定为： 1．知识与技能：了解汉字的起源、构造过程与方法：学会搜集、分析、整理信息，自主、合作、探究学习3．情感态度与价值观：感受汉字的悠久、神奇、有趣和美丽；激发学生对汉字的热爱之情；增强规范用字的意识。篆刻 （2）汉字演变经历了哪几个阶段？ 2．交流 方法：让学生从课文的相关内容筛选相关信息，补充汉字起源神话，然后归纳出演变历史过程。 （四）感受汉字奇妙 1．过渡：请你准确朗读“呱呱坠地” ，准确说出“七月流火”的意思 2．课件展示汉字的“六书”，重在汉字的造字方法。 3．课堂讨论 （1）看到下面的汉字，你能说出它运用的是哪种造字方法吗？ （2）你能从字形上比较下面各组汉字意义上的不同吗？ （3）许多汉字在开始形成的时候存在一定的道理和根据，因此，汉字中蕴藏着极为丰富的文化信息，我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。你能从下面汉字的字形的角度，来谈谈它们所蕴藏的极为丰富的古代文化信息吗？家、奴 （五）享受汉字乐趣 通过游戏，感受汉字价值，激发学习汉字热情 字谜、歇后语、对联、回文诗、看图写成语、谐音说话、顺口溜 （六）深思汉字现状 1 世界汉语热 2．中国汉字之怪现状 3．课堂讨论：读了这些资料，你想说什么？ （七）总结提升——维护汉字尊严 我们的祖先用灵巧的双手刻绘了一幅幅栩栩如生的图画，把他们的智慧和灵感熔铸在一个又一个汉字里。汉字是美丽的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她的纯洁与尊严。我们要继承中华民族优秀的历史文化! 让我们共同说一声：我爱你——中国！我爱你——汉字眼花了乱反应情况一张一驰莫不关心1．以小组为单位制作《汉字专题》网页，评选出的优秀网页将登上“泰州实验中学校园网”。 2．将写作中出现的错别字收集起来，并按错因进行归类，研究纠正错别字的方法，并写一篇“小议错别字”的短文。 1