1.2.2.环境对生物的影.pptVIP

第二节环境对生物的影响 光对鼠妇生活的影响(P16讨论） 1. 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 光 温度 水分 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的. 光对鼠妇生活的影响 2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗? 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. 光对鼠妇生活的影响 3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. 5、得出结论 练习 (18)1.空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。 2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。 5. 假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。 * “鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢? 同学们还能说出哪些因素能够影响生物的生活？请举例说明？ 影响生物生活的非生物因素：水、光、空气、温度等 探究光对鼠妇生活的影响 提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设 光对鼠妇的生活有影响。 制定计划 确定实验方案 实施计划 实验实施 记录实验数据 得出结论 表达和交流 小组代表汇报实验数据和结论 鼠妇,喜欢生活在潮湿的环境中,生长最适温度为25~30 ℃. 鼠妇是一种昆虫。 分析实验数据获得结论 实验方案 实验步骤： 1、全班分成9个组，每4人一组，注意分工合作。 2、将鼠妇放入实验装置，铁盘两侧的中央放同样数目（10只）的鼠妇,盖上盖子静置2分钟，认真观察鼠妇向那边爬。 3、每分钟统计一次光亮、阴暗处各有多少只鼠妇，统计10次，记录下来，并得出结论。 3、为什么装置要一边遮光？ 2、为什么要用10只鼠妇做实验？ 只用一只行不行？ 1、为什么要计算全班各组的平均值？ 1 3 3 7 8 2 0 3 1 0 明 7 3 5 1 12 6 8 5 7 8 暗 平均值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 时间 min 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 6、表达和交流 科学探究方法的一般过程 复习 一个变量，对照实验 重复试验，减小误差 如果竹子开花了，死了熊猫会怎么样呢？ 竹子是影响熊猫生活的生物因素 环境因素 非生物因素：光、水、温度、空气等。 生物因素： 捕食关系 合作关系 竞争关系 概念:影响某种生物生活的其它生物 捕食关系 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了什么关系？ 2、下列那一项不是非生物因素？ A水分 B空气 C真菌 D阳光 竞争关系 牛背鹭 蚂蚁合力搬食物 3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。 4.动物有竞争关系。动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。 * * *