集合的关系与基本运算总结复习..docVIP

课次教学计划（教案） 课题 集合间的基本关系与基本运算 教学目标 理解集合间的基本关系,会用集合的基本运算解题 观察下面几组集合，集合A与集合B具有什么关系？ (1) A={1，2，3}， B={1，2，3，4，5}. (2) A={x|x3}, B={x|3x-60}. (3) A={正方形}， B={四边形}. (4) A=， B={0}. 通过观察就会发现，这五组集合中，集合A都是集合B的一部分，从而有： 1.子集 定义：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记作AB（或BA）,即若任意xA,有xB，则AB(或AB)。 这时我们也说集合A是集合B的子集（subset）。 如果集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A,就记作A?B（或B?A），即:若存在xA,有xB，则A?B(或B?A) 说明：AB与BA是同义的，而AB与BA是互逆的。 规定:空集是任何集合的子集，即对于任意一个集合A都有A。 例1．判断下列集合的关系. (1) N_____Z; (2) N_____Q; (3) R_____Z; (4) R_____Q; (5) A={x| (x-1)2=0}， B={y|y2-3y+2=0}; (6) A={1,3}， B={x|x2-3x+2=0}; (7) A={-1,1}， B={x|x2-1=0}; （8）A={x|x是两条边相等的三角形} B={x|x是等腰三角形}。 问题1：观察（7）和（8），集合A与集合B的元素，有何关系？ 例2 设集合A={1，3，a}，B={1，a- a + 1}，且AB，求a的值 2.集合相等 定义：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素（即AB），同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素（即BA），则称集合A等于集合B，记作A=B。如：A={x|x=2m+1，mZ}，B={x|x=2n-1，nZ}，此时有A=B。 问题2：（1）集合A是否是其本身的子集？（由定义可知，是） （2）除去与A本身外，集合A的其它子集与集合A的关系如何？（包含于A，但不等于A） 例3.已知求实数a、b . 设a、bR，集合{1，a + b，a }={0，，b}，则b – a =( ) (请写出解题过程) A. 1 B. -1 C. 2 D. -2 3.真子集： 由“包含”与“相等”的关系，可有如下结论： (1)AA (任何集合都是其自身的子集)； (2)若AB，而且AB（即B中至少有一个元素不在A中），则称集合A是集合B的真子集（proper subset），记作A?≠ B。（空集是任何非空集合的真子集） (3)对于集合A，B，C，若A?B，B?C，即可得出A?C；对A?≠ B，B?≠ C，同样有A?≠ C, 即：包含关系具有“传递性”。 4.证明集合相等的方法：对于集合A，B，若AB而且BA，则A=B。（1）证明集合A，B中的元素完全相同；（具体数据）（2）分别证明AB和BA即可。（抽象情况） 例2．写出{a，b}的所有子集，并指出其中哪些是它的真子集. 写出集合{a、b、c}的所有子集，并指出其中哪些是真子集，哪些是非空真子集。 结论：一般地，一个集合元素若为n个，则其子集数为2n个，其真子集数为2n-1个，特别地，空集的子集个数为1，真子集个数为0。 例4.己知集合A=｛x｜一2≤x≤5｝,B=｛x｜m十1≤x≤2m一1｝,若BA,求实数m的取值范围. 已知集合M{4,7,8},且M中至多有一个偶数,则这样的集合共有( )； A 3个 B 4个 C 5个 D 6个 问题3: 请看下例 A={班上所有参加足球队同学} B={班上没有参加足球队同学} S={全班同学} 那么S、A、B三集合关系如何. 分析：(借助于文氏图)集合B就是集合S中除去集合A之后余下来的集合，则有 6.全集 如果一个集合含有我们所要研究问题中所涉及的全部元素，那么就称这个集合为全集（uniwerse set），记作U。如：解决某些数学问题时，就可以把实数集看作全集U，那么有理