直面挫折1讲解.pptVIP

* 材料一：2004年3月16日，南昌一中初三学生胡文涛给家人留下一封信后，独自离 家出走了。平时比较内向，不太与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写道： “爸、妈：当你们看到这封信的时候，我已经走了，因为我真的抗（扛）不住了，这次 我又没有考好，我真的没有脸再见你们，所以我只好……我走了，你们也不必担心了， 我会好好地照顾自己，你们就对学校说我得了病，不能去学校，我这次没考好真的不 能怪我自己，我真的努力过了，可能我真的不是学习的这块料吧！珍重了，你们也不 必找我了，等我长大有钱了，我再回来报答你们的养育之恩吧。” 全家人现在生意也 不做了，到处张贴寻人启示，不分昼夜寻找。 材料二：云南省昆明市云南大学生化学院生物技术专业２０００级学生马加爵因在打 牌时被 “冤枉作弊”，继与４名同学发生矛盾，为报复泄愤，于２月１３日至１５日先后将 ４名同学杀害。 材料三：不久前，一位痛苦的妈妈说，上小学三年级的儿子因被同学起了个绰号叫 “狗熊”而整天闷闷不乐，最后连学校也不愿意去了，儿子说觉得被同学叫“狗熊”很丢人， 他怎么也不愿在那个学校上学了。 材料四：2004年10月20日，呼伦贝尔市阿荣旗三岔河镇一名13岁的中学生张小亮 (化名)仅仅因为自己在考试中的成绩比以前排名落后了五名，就想到服毒自杀。张小亮 上学期期末考试时成绩排在全班第四名，当他领回成绩单看到这次期末考试成绩排在第 九名时，一向自尊心很强的他接受不了这个现实，觉得自己没脸去面对所有人，于是偷 偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“万灵”农药，向家西边的小河走去，边走边将药吃下，当走 到小河边的时候就失去知觉了。 ???? 在文章的末尾，作者用沉重的笔触向 世人们询问：现在的孩子怎么了？？ 两个问号触目惊心地表达着作者的困 惑，也表达着所有人的忧虑。是啊， 现在的孩子怎么了？ 同学们，你们看了之后有什么样的 想法与感触？你们来说说，现在的孩 子怎么了？ 看课本P28—29。林芳、梁健、蒋倩、王大力都遇到了 挫折，并且产生了严重的受挫感。同学们，你遇到过类 似的事情吗？你能理解他们的感受吗？已有半年初中生 涯的你们又曾经发生过什么样的挫折呢？ 活动一：你的挫折我来听 今天，让我们敞开心怀一起来分担你曾有过的挫折分担你积压在心 头的秘密。请同学们在纸上写下自己曾经遇到过的两个挫折，越详 细越好，并写下这个挫折给你带来的或积极或消极的后果，不用写 名字。 活动二：翻开历史的扉页 翻开历史的扉页，让我们站在历史的高度看看生命长河 里的挫折。 贝多芬耳聋三十年——创造出《英雄交响曲》《合唱交响曲》等举世闻名的作品。 桑兰意外受伤致残——身残志坚，获得优秀残疾青年称号。 司马迁狱中遭宫刑——成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》 一男生因二胡考级没过关——从此再也不碰二胡。 重庆一女生不堪老师批评——跳楼自杀 同学们，分享了别人的挫折后，你们有什么样的感受？ 归纳：人生难免有挫折！挫折就像是呼吸一样与我们同在。每个 人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼，哪怕再优秀的人都有过内 心痛苦的挣扎。挫折是把双刃刀，一方面，挫折给我们带来了痛 苦，由此可能会产生消沉和麻木，但另一方面，挫折让我们经受 考验，得到锻炼，让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走 向成功。 *