省中高考作文讲座(郭2015,3,14)讲解.ppt

[例文4] 无愧我心（片段） 瞿秋白和鲁迅在火炉边促膝长谈…… “知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”，瞿秋白平静地说……“中国不需要温文尔雅的士大夫，中国需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！”…… “高尚是高尚者的墓志铭。”北岛如是说…… 上帝微笑着把信封递给我，我打开一看，只有两句话：“岂能尽如人意，但求无愧我心。”我惊讶地看着他，问他如何知晓我的选择，他却平静地说，这其实是心灵最好的选择。 有创新 创新涉及到思想感情、结构形式和语言表达诸多方面，其共同点是突出个性特征。“创新”，可以点铁成金，有着化腐朽为神奇的功效。 虽有侧重 实为错综 一文融会 相辅相成 ①深刻（如：透过现象 深入本质，揭示问题产 生的因果关系，观点具 有启发作用。） 识 ③有文采 （如：词语 生动，句式 灵活，善于 运用修辞的 手法，文句 有意蕴） 文 ④有创新（如：见解新 颖，材料新鲜，构思精 巧，推理想像有独到之 处，有个性特征） 新 ②丰富 （如：材 料丰富， 形象丰满， 意境深远） 丰 * 祝同学们 取得满意的成绩！ jiaoziliao@126.com * 想得越多， ………… * 决胜高考作文 8个关键词 ——2015年高考作文讲座 郭家海 2015，3，14 省常中 * 决胜高考作文 8个关键词 1.量（性质，读者，试题） 2.体（体式，思路） 3.材（素材） 4.衣（卷面） * 决胜高考作文 8个关键词 5.识（深刻） 6.丰（丰富） 7.文（有文采） 8.新（有创新） * 第一部分—— 基础部分 * 关键词之一：量 量，即考量。 命题人代表国家考量人才， 阅卷人考量你，你考量试题。需要明确高考性质、特殊读者、审准试题。 1、隐性考点：人生观、价值观、世界观 【真善美（爱）——认识、担当】 （1）对社会历史的认识（精神家园/民族传统）： 过去——现在——未来 （2）对自身发展的认识（精神提升/担当责任）： 个人体验感受——当代青年群体状态 审题——命题人要考我什么？！ 命题人要考我什么？！ 2、显性考点：阅读理解的表与里 【表层：字面意思，呈现的事件】 【深层：引申意思，关键词指向】 审题 * 高考作文的审题是一场不太公平的“竞争”。一方是一个年轻的、未出茅庐的考生，在紧张的考场氛围中，用3分钟左右的时间来审题；另一方是：30多个“老谋深算”的语文专家，在相对轻松的氛围中，用3天时间来审题。后一方“审”出来的东西，只要是正确的，就写入“评分细则”，就是阅卷之“法”，而不会去理会前一方“审”出来了没有。 何永康—— * 审题 水平，与考生的“综合素质”密切相关，若无平时的艰苦磨练，考场上是不可能一下子目光敏锐、穿透命题内核的。 * 关键词之二：体 体，即体式。 包括基本结构要求和具体文体要求。 * 1、体裁与题材——体裁 文体选择范围：三类九种 —— 叙述类【情】（写人记事散文+小说故事） 论述类【理】（一般议论文+杂文+时评） 抒情类【哲】（抒情散文+议论散文） 定体——什么样的文体最适合当前的我？！ * 定体----什么样的文体最适合当前的我？！ 2、体裁与题材——素材 / 题材 叙述类 ——情深意浓：（好奶奶）/勿大时空叙述 论述类——喜新厌旧：（半年内） /勿纯自我阐述 抒情类——小中见大：（触发点） /勿自语式抒情 * 定体----什么样的文体最适合当前的我？！ 3、体裁与题材——关于选材“撞车” （1） 尽量避免撞车（时新 / 独特 ） （2） 大胆地撞上去（确保基本分） （3） 飞过去（角度 / 语言文采） * 铺路——呈现怎样的整体框架？！ 开头（不超过5行） 【最好不要题记】 主体部分（不少于4段） 【最好有个独立段落】 结尾（不超过3行） 【最好点明中心】 何处点题（不少于3次）【点题：点标题、点中心】