高考生物一轮复习精品资料专题7.5现代生物进化理论Word版含解析.docVIP

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高考生物一轮复习精品资料专题7.5现代生物进化理论Word版含解析

【考情解读】 1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。 2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。 【重点知识梳理】 一、达尔文的自然选择学说 项目 自然选择 主要观点 ①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传变异 ④适者生存 评价 贡献 ①论证了生物是不断进化的,对生物进化提出了合理的解释 ②科学地解释了生物多样性的形成 不足 ①对遗传变异的本质不能作出科学的解释 ②对生物进化的解释局限于个体水平 ③强调物种形成都是渐变过程,不能解释物种大爆发现象 二、现代生物进化理论 1.种群是生物进化的基本单位 (1)基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。 (2)基因频率:一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率,如下案例: 【案例】若一个种群中基因型为AA、Aa、aa个体所占比例分别为30%、60%、10%,则: A的基因频率=60% a的基因频率=40% 2.突变和基因重组产生进化的原材料 (1)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于环境。 (3)生物的变异是不定向的,只是产生了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。 3.自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生定向改变生物朝一定方向缓慢进化。 4.隔离导致物种的形成 (1) (2)物种形成 【特别提醒】生物进化 种群单位因频变,突变重组原材料, 变异无向自选定,物种形成必隔离。 三、共同进化与生物多样性的形成 1.共同进化 (1)概念:不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)原因:生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 2.生物多样性的形成 (1)内容:生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)形成原因:生物的进化。 3.生物进化理论在发展 (1)中性学说:大量的基因突变是中性的,导致生物进化的是中性突变的积累,而不是自然选择。 (2)生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。 四、种群基因频率的计算 1.比较基因频率和基因型频率 基因频率 基因型频率 公式 某基因频率=该基因的数目/该基因与其等位基因的总数×100% 某基因型频率=该基因型的个体数/总个体数×100% 外延 生物进化的实质是种群基因频率的改变 基因型频率改变,基因频率不一定改变 2.求算基因频率 (1)已知调查的各种基因型的个体数,计算基因频率: 某基因频率= A=×100% a=×100% (A、a为基因,AA、Aa、aa为三种基因型个体数) (2)已知基因型频率计算基因频率: 设有N个个体的种群,AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3,A、a的基因频率分别用PA、Pa表示,AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示,则: PA==(+×)=PAA+PAa Pa==(+×)=Paa+PAa 由以上公式可以得出下列结论: ①在种群中一对等位基因的频率之和等于1,而各种基因型频率之和也等于1。 ②某等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 3.利用遗传平衡定律计算基因型频率 (1)前提条件:①种群非常大;②所有雌雄个体之间自由交配;③没有迁入和迁出;④没有自然选择;⑤没有基因突变。 (2)计算公式:当等位基因只有两个时(A、a),设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则: 基因型AA的频率=p2 基因型Aa的频率=2pq 基因型aa的频率=q2 【特别提醒】伴性遗传中基因频率的计算 p= q= 五、物种形成与生物进化 1.物种形成的方式 (1)渐变式: (2)爆发式: 物种的形成主要是由异源多倍体以染色体变异的方式形成新物种,一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。 2.物种形成的三个环节 突变和基因重组、自然选择、隔离,三者关系如图所示: 3.隔离导致物种的形成 一个种群多个小种群种群基因频率定向改变―→亚种新物种 (1)地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变时期,只有地理隔离而不形成生殖隔离,能产生亚种,但绝不可能产生新物种,如东北虎和华南虎。 (2)生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段,是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交不活;活而不育。 4.物种形成与生物进化的关系 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 基因频率改变 变化后生物和原来生物关系 新物种形成,生殖隔离,质变,属于不同的物种 生物进化,基因频率改变,量变,仍属于一个物种 联系 ①生物进化的实质是种群基因频率的改变,这种变化可大可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一定导致新物种的形成 ②新物种一旦形成,则说明生物肯定进化了 【高频考点突破】 考点一 

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