高考生物一轮复习精品资料专题9.1种群的特征和数量的变化Word版含解析.docVIP

【考情解读】 1.种群的特征(Ⅰ)。 2.种群的数量变化(Ⅱ)。 3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 【重点知识梳理】 一、种群的数量特征及种群密度的调查方法 1．种群的特征 (1)种群的概念：种群是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 (2)种群的数量特征 项目 定义 特点或意义 种群 密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数 ①不同物种，种群密度不同； ②同一物种，种群密度可变 出生率、 死亡率 单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 决定种群大小和种群密度 迁入率、 迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率 年龄 组成 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 ①类型 ②意义：可预测种群数量变化趋势 性别比例 种群中雌雄个体数目的比例 在一定程度上影响种群密度 (3)完善种群数量特征之间的关系图解 ①种群密度是种群最基本的特征。 ②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 ③年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的，性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 2.种群的空间特征 (1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型：均匀分布、随机分布、集群分布。 3．种群密度的估算方法 (1)样方法 ①适用对象：植物、昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查。 ②过程：确定调查对象→取样→计数每个样方个体数→以所有样方种群密度的平均值作为种群密度估计值。 ③取样的方法：五点取样法和等距取样法；取样的关键：随机取样。 (2)标志重捕法 ①适用生物：活动能力强、活动范围大的动物。 ②密度估算公式 ＝。 二、种群数量的变化及应用 1．“J”型增长和“S”型增长的比较 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 曲线 模型 形成 条件 资源无限的理想条件 资源有限的自然条件 增长率 不变 越来越小 有无 K值 无K值，持续增加 有K值，可在K值 附近上下波动 2.两种增长方式的增长速率的比较 下图中甲表示的是“J”型增长中的种群增长速率变化，乙表示的是“S”型增长中的种群增长速率变化。由乙图可知，在种群数量为K/2时种群数量增长最快，在K值时种群增长速率为0。 3．两个经典曲线分析 　 (1)甲图中的阴影部分代表环境的阻力或被环境所淘汰的个体数目。 (2)乙图表示一个种群的K值不是恒定不变的，可以使原来的环境容纳量(K2)变成新的环境容纳量(K1)的是①②④⑤(填数字)。 ①过度放牧对某种牧草种群的影响　②硬化地面、管理好粮食对鼠种群的影响　③增加水中的溶氧量对鱼种群的影响　④大量引进外来物种对本地物种的影响　⑤引进某种害虫的天敌对害虫种群的影响 三(实验)、探究培养液中酵母菌种群数量的变化 1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。 2．实验流程 【高频考点突破】 考点一　种群的基本特征及其关系的辨析 例1． A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于(　　) A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群 C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群 答案　B 【变式探究】如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是(　　) A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一 B．春运期间，北京市的人口数量变化主要取决于②③ C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤ 答案　B 解析　种群最基本的数量特征是种群密度，它是影响种群数量变化的重要因素之一，图中①为种群密度；种群密度的大小直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄组成既能影响出生率，也能影响死亡 考点二　种群密度的调查方法的选择和分析 例2．下列有关调查种群密度的说法，错误的是(　　) A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 D．将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只 答案　B 【变式探究】为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例(回收率)，结果如下图。下列叙述正确的是(　　) A．若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为N/a B．诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升 C．该