高考生物二轮复习精品资料专题03光合作用与细胞呼吸（讲学案）Word版含解析.docVIP

【2016考纲解读】 1．从考查内容上看，集中在对叶绿体色素、光合作用的原理应用、细胞呼吸原理等知识的考查。 2．从考查角度上看，以实验为背景考查光合作用、呼吸作用原理及实验分析能力，将细胞呼吸与光合作用联系在一起考查物质、能量转化过程。联系生活生产实际考查原理应用。 3．从命题趋势上看，预计201年高考命题，仍然是以图表曲线为信息载体、以实验探究或生产实践为背景考查光合作用、呼吸作用过程、场所，二者联系及原理应用等问题。 【重点知识梳理】 一、光合作用和细胞呼吸过程 1．光合作用与细胞呼吸的联系 (1)光合作用和细胞呼吸的关系图： (2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系： ①物质变化： C：CO2有机物丙酮酸CO2 H：H2O (CH2O)H2O O：H2OO2H2O ②能量变化： 光能ATP (CH2O)―→各项生命活动 2．光合作用和有氧呼吸中和ATP的来源、去向分析 光合作用 有氧呼吸 来源 H2O光解产生 有氧呼吸第一、二阶段 去向 还原C3 用于第三阶段还原O2 ATP 来源 光反应阶段产生 三个阶段都产生 去向 用于C3还原供能 用于各项生命活动(植物C3的还原除外) 二、光合作用和呼吸作用速率测定 利用典型装置测定光合、呼吸速率(如下图) (1)净光合速率的测定： ①NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 ②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。 ③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。 (2)呼吸速率的测定(如上图)： ①上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把NaHCO3溶液换成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用释放的CO2。 ②植物呼吸速率指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内水滴左移的体积即是呼吸速率。 ③条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 【高频考点突破】 考点一　蛋白质、核酸及其相互关系 1.（2015·安徽卷，2）右图 为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是（　　） A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 B.CO2可直接被还原，再经过一系列的变化形成糖类 C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5 D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高 【答案】　C 【变式探究】 下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（　　） A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 【解析】　破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C错。 【答案】　C 考点二、考查细胞呼吸类型及过程 例2、下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是（　　） A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化 B.体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快 C.乙醇经代谢产生的可与氧结合生成水，同时释放能量 D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关 【答案】　C 【变式探究】 “有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是(　　) A.AB段为有氧呼吸，BC段为有氧呼吸和无氧呼吸，CD段为无氧呼吸 B.运动强度大于C后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中 D.若运动强度长时间超过C，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力 【解析】　从图中乳酸含量和氧气消耗速率变化可判断，AB段为有氧呼吸，BC段开始出现无氧呼吸，CD段有氧呼吸和无氧呼吸并存，但BC段有氧呼吸占优势，CD段有氧呼吸强度不再增加，无氧呼吸强度逐渐上升，A错误；运动强度大于C后，虽然无氧呼吸增强，但人体无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸细胞CO2的产生量等于O2消耗量，B错误；无氧呼吸的产物是乳酸，乳酸中仍储存有部分能量，C错误；运动强度长时间超过C点，无氧呼吸产生的乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，D正确。 【答案】　D 考点三