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巴克什营学区提升年活动总结 开拓创新树形象 强化管理显提升 “教育管理水平提升年活动”总结 王孝义 在教体局的正确领导下，围绕教体局提出的“四个三”工作思路,和“三项工程”，以“教育管理水平 提升年活动”为工作重心,带领全体师生以饱满的热情和扎实的行动，积极地投入到自身素质提升、教师素质提升、学生道德素质提升和教育管理水平提升工作中来，为我校教育教学工作打开了崭新的局面。圆满地完成了各项工作计划,取得了显著成绩。现就一年来的工作总结如下 一、提升管理水平、推进学校发展。 认真落实《教体局“教育管理水平提升年”活动实施方案》要求,围绕“为什么要开展‘教育管理水平年’活动？”、“怎样提高管理水平？”开展大讨论，使大家明确开展“管理年”活动的目的、意义、内容和要求，提高思想认识，自觉参与活动，不断增强教职员工现代管理意识，为提升教育质量、管理水平和办学效益，推动学校发展提供智力支持和精神动力。教育管理水平年活动校长亲自抓，分管领导和校点负责人具体抓，层层抓落实。结合实际制定具体活动内容。明确具体的工作任务、目标要求、完成时限、主管领导和责任人。形成一级抓一级，层层抓落实。做到有计划、有措施、有行动、见成效。主要活动如下： 1．营造良好舆论氛围。充分利用校刊、广播站、宣传橱窗、横幅等广泛宣传“管理年”活动的重要意义，营造“抓管理，促发展”的良好舆论氛围。在校刊、、广播站、宣传橱窗、学习园地开辟“管理年”活动专栏；对教育管理水平年活动中涌现出来的好典型、好经验和好做法及时总结并形成书面材料，在全校交流推广。 2．加强学习，促进管理人员素质提升，通过开展自学、集中学习、干部论坛、网上交流等形式，加强教育法律法规、新课程改革的基本理论、学科课程标准、心理健康教育的基本知识、现代教育学和心理学的基本理论、教育科研基本方法和信息技术等方面的学习，提高理论素养和管理水平。通过组织培训、专题讲座、校际间借鉴、外出学习等方式促进干部教师快速成长。 3．组织座谈讨论会。组织教师深入开展“优化管理、增强效益、创新工作、追求卓越”主题大讨论，认清教育管理现状，查找教育管理存在的问题，制定解决问题的有效办法。 全体教师以主人翁态度积极参与教育管理水平提升年活动，结合自身查不足，围绕发展谈管理，从解决问题的角度提建议、献良策。整个管理年活动作到时间有保证，学习有记录，观念有转变，整改有措施，经全体教师的共同努力，使学校管理、校园文化建设，教育教学质量都有很大提升。 二、提升自身素质，树立核心形象。 我带领中心校领导班子成员，团结一致，锐意进取；服务至上，以身作则；分工明确，责任到位；廉洁自律，发扬民主；在创新能力、组织能力、交往能力、协作沟通能力、分析和解决问题的能力、管理能力等方面的个人素质都有明显提升。在培养骨干教师、政治业务学习、听课、专题讲座等方面带头超额完成任务。 三、完善制度建设，强化学校管理。 为使我校教育管理逐步实现规范化、教育教学质量不断提高，制定并完善了《火斗山中心校教育管理水平提升年活动实施方案》、《教师培训工作计划》、《在教育管理水平提升年活动中关于学习的规定》、《关于教师素质提升的激励制度》、《教师上班十不准》、《关于骨干教师“一带一”活动的实施方案》、《关于加强教育干部管理工作的实施方案》、《领导干部学习制度》、《领导干部进课堂制度》、《领导干部包班包校制度》、《领导干部五不准》、《领导干部培养教师计划》、《 领导干部岗位责任制》、《关于加强教育干部管理工作的实施方案》、《中层干部考核方案》、《教师量化考核方案》、《学校（校点）管理考核方案》、《班级量化考核方案》、《学生素质评价方案》，出台了“领导干部五不准”、“教师上班十不准”，《寄宿制小学管理办法》等一系列制度，进一步落实了中层领导兼课制度、领导干部深入课堂制度。认真组织教师业务培训工作，在培训和交流中与教师共同成长，共同提高自身的素质，并在工作中起模范带头作用。 四、搭建学习平台、提升教师素质 努力为教师素质提升搭建学习平台：一年来，先后组织干部、教师去丰宁一小、三小、厢黄旗学区、承德八中、承德二中、北京海淀区、围场木兰小学、张百湾中心校、滦平镇中心校、滦平三小、中关村三小、西地中学开展参观学习、听课考察活动。请教研室教师多次来校观摩指导课堂教学40余节，教师素质有了明显提升。积极承办县、学区课堂教学评优活动，我校在中学综文、数学、化学、课件展示、政治、物理、信息技术与学科整合取得优异成绩，其中信息技术获市级评优课一等奖。 五、开展文明礼仪教育，提升学生道德素质 根据本校的实际情况制定了《以文明礼仪教育为重点的学生道德素质提升实施方案》，开展了“文明礼仪伴我行”、“文明歌曲天天唱”、 “节约工程”、春季运动会、知荣辱文艺演唱会等活动，从而教育学生学会对父母、社