小学四年级下第五单元第一课时教案.docVIP

第一课时 三角形的教学内容：四年级下册8081页的例1、例2教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3. 体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1. 理解三角形的特性。 2. 在三角形内画高。 教学难点： 理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学准备：多媒体课件、三角形、三角板、平行四边形框架、小棒。教学过程： 一 出示学习目标（教学目标1、2）。 ★二、自主探究 （一）自学反馈： 1、生活中你在哪里见过三角形？ 2、课件出示教材中的主题图：你能说出哪些物体上有三角形吗？ 师：说一说你对三角形有哪些认识？ 师：同学们对三角形已经有了初步的了解，这节课我们继续研究和三角形有关的知识。板书课题：三角形的特性二1. 三角形的特征。 课件出示一个三角形教师用课件演示并强调：有三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 （）找一找下面图形中是三角形的请打√，不是三角形的请打×，并说出你的理由。（学生一起用手势表示）. 认识三角形的底和高。 师：什么是三角形的高？怎样正确的画出三角形的高呢？ 师：谁来说一说？ 请你在刚才的三角形中画出三角形的一条高，并标出它所对应的底。 （3）教师板演