1-3化工艺专业岗位任务与能力分析报告.docVIP

化学工艺专业岗位任务与职业能力分析报告 一、引言 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，以《浙江省关于全面推进中等职业教育课程改革指导意见》为指导，落实平湖市职业中专《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计项目建设实施方案》化学工艺应用重点支持专业建设计划。进一步提升学校服务地方经济社会发展，产业结构调整升级的能力，扩大我校化学工艺专业的区域服务能力。在进行化学工艺专业人才市场需求调研基础上，特召开此次化学工艺专业人才岗位任务与职业能力分析会。 此次岗位任务与职业能力分析会，特聘请浙江工业大学教育科学与技术学院刘晓博士为主持人，邀请了11位化学工艺领域的行业和企业的管理干部及技术骨干作为职业能力分析会成员，同时，化工专业组的专业课教师和实训教师列席了会议。 职业能力分析会采取头脑风暴法，经过行业、企业专家的多次讨论、反复论证，初步确定了我校化学工艺专业的培养目标，形成了化学工艺专业的职业能力分析表。 二、职业能力分析会 会议名称：化学工艺专业岗位任务与能力分析会 主持人：刘晓 博士 浙江工业大学教育科学与技术学院副教授 召开单位：平湖市职业中专 时间: 2013年3月9日 地点：平湖职业中专学校会议室 组织协调：孙国良 记录员：沈佳渊 乔飞飞 三、职业分析会与会专家 序号 姓名 单位 职务 1 王宏亮 浙江嘉化能源化工股份有限公司 总工程师 2 聂 紫 浙江合盛硅业有限公司 工程师 3 牛瑛山 三江化工有限公司 总经理、工程师 4 何树新 嘉兴港区石油化工行业协会 秘书长、工程师 5 宋才华 嘉兴石化有限公司 高级工程师、副总 6 张树荣 浙江嘉化集团股份有限公司 质量工程师 7 胡峥嵘 浙江兴兴新能源科技有限公司 技师 8 朱 玉 浙江庆安化工有限公司 总经理助理、 工程师 9 龚菊宝 嘉兴金燕化工有限公司 副总经理、工程师 10 吴益峰 浙江嘉化能源化工股份有限公司 副厂长、高级工程师 11 宋 亮 浙江信汇合成新材料有限公司 工程师 四、职业分析会成果 （一）目前就业岗位 化学工艺专业近几年的毕业生就业方向比较广，主要有石油化工、化工能源、生物制药、化工新材料等行业，所从事的工种主要面向的是本专业相关的工作岗位，而且在从事的企业、工作岗位和专业上也呈现出越来越对口、专业化水平越来越细化的趋势。毕业生主要从事的工种化工操作工、化工分析工、维修工(机、电、仪)及销售、管理等其他岗位。 （二）人才能力素质要求 1.知识结构要求 （1）掌握计算机应用的基本理论与基础知识； （2）掌握本专业基本理论知识和实验操作技能； （3）掌握典型化工生产工艺、化工产品、化工样品等物质的分析、技术应用等基本理论和基本知识； （4）了解本专业的理论前沿和发展动态以及相关产业的发展状况； （5）熟练工业仿真、工业分析、仪表的基本操作； （6）具有化工厂常见机电、仪表的基本知识，熟悉计算机在化工生产中的应用。 （7）掌握化工安全和环保知识和及清洁生产知识。 2．能力结构要求 1.化工检验方向： （1）能完成化工分析实验基本操作； （2）能对典型化工物料进行取样、制样及进行基本的滴定分析； （3）能正确使用与维护常用分析仪器和测试仪器； （4）具有识别与排除检测仪器常见故障的能力； （5）具有“化工检验工”四级职业资格。 2.化工操作方向： （1）能识读工艺流程、设备、管路等相关图样； （2）能初步完成化工生产装置开停车及运行操作； （3）能使用、维护典型化工装备； （4）具有正确判断、处理化工生产运行中常见故障的能力； （5）具有“化工总控工”四级职业资格。 3.化工过程控制方向： （1）熟悉化工生产中的检测仪表与自动控制系统； （2）能初步完成常见化工仪表的安装与调试、运行与维护； （3）能初步运用PLC、DCS操作系统对化工过程进行控制和调节； （4）具有“化工仪表工”四级职业资格。 3．思想品德及综合素质要求 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度等方面的职业素质： 1.热爱祖国，具备道德观念，熟悉化工生产相关的法律法规制度； 2.爱岗敬业，忠于职守，认真负责，诚实守信； 3.具备吃苦耐劳、脚踏实地的精神，能适应艰苦工作需要； 4.具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神； 5.具有本专业必需的文化基础知识和化工专业知识； 6.具有团队合作、协调人际关系的能力； 7.勤奋好学，具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； 8.具有通过不同途径获取信息和处理本专业信息的能力； 9.能实施QHSE及清洁生产； （三）职业岗位群分析 根据化工生产的技术要求，化工职业的岗位群大致可分为五种： （1）工艺操作岗位群，各种化工工艺操作工，蒸发工、蒸馏工、萃取工、吸收工、吸附工、结晶工、