(湖南教育科学十五规划课题成果合集新时期应用型本科院校学生德育的内容、途径、模式成果公报湖南工程.docVIP

《新时期应用型本科院校学生德育的内容、途径、模式》成果公报 湖南工程学院 课题编号:XJK03CG012承担单位:湖南工程学院《新时期应用型本科院校学生德育的内容、途径、模式》成果公报 ????2000年，经湖南省教育科学规划办批准“新时期应用型本科院校学生德育的内容、途径和模式”项目立项，课题编号XJK03CG012，湖南工程学院独立承担了该课题的研究，由学工处、人文社科系、团委等部门主要负责人参与，成立了课题研究小组。课题组成员认真研究、根据课题组成员所从事的工作，进行科学分工。课题组从新时期大学生思想状况、公共理论课教学情况、大学生思想征集工作队伍情况、大学生心理状况等方面调查入手，形成了比较详细、系统的调查报告三份，认真分析了应用型本科院校学生德育教育存在的问题及产生这些问题的原因，课题组采用理论研究法、实践实验法，贯彻边调查、边研究、边实践、边改革的原则，从新时期应用型本科院校学生的德育的内容、途径、模式进行研究，几年来基本完成研究设计任务，实现了预计目标，取得了比较丰富的理论成果与实践成效。一、认真调查研究，寻找新时期应用型本科院校学生德育教育等方面存在的问题1、对大学生思想教育和公共理论课的教学情况进行调查2004年4月我们根据课题的要求和中央的精神及省高校工委的安排，对全院大学生思想教育和公共理论课教育教学问题进行问卷调查，对44个本专科专业发放调查问卷1985份，以期了解大学生德育教育现状，尤其是存在的问题，真正做到有的放矢。2、对大学生思想政治工作队伍建设的调查搞好高校大学生思想政治工作，队伍是关键，为此，我们对大学生思想政治工作队伍进行调研，发现问题，正视现状。3、对大学生心理健康教育进行了调查心理健康教育是加强大学生思想政治教育的一个重要内容。近年来，由于招生规模不断扩大，就业形式越来越紧张，竞争越来越激烈，贫富差距越来越大，使得现在大学生心理压力越来越大，许多心理问题凸显出来，主要表现在：不适应与焦虑，人际关系障碍，意志薄弱，心理失衡等，严重影响到正常的学习和生活，这已成为实施全面素质教育不容忽视的一个问题。二、加强研究，紧紧围绕应用型本科院校的特点，提出了学生德育教育的内容、途径、模式1、学生德育内容突出一个灵魂，加强两种意识，注重三种道德，培养四种精神，提高五种素质。突出一个灵魂就是突出爱国主义灵魂；加强两种意识就是加强责任意识和创业意识；注重三种道德即生态伦理道德、网络伦理道德、科技伦理道德；培养四种精神就是培养奋斗精神、创业精神、合作精神、竞争精神；提高五种素质即基本道德素质、国际素质、信息素质、创新素质、心理素质。德育的过程是知、情、意、念、行相统一，具有社会性、可控性等特征。2、德育的途径和模式①应重点加强六种教育a.理想信念教育（主要内容是“四信”，“四个如何认识”等教育）b.诚信教育（主要内容为建立学生诚信评价体系）c.创新教育（主要内容为营造创新氛围，培养创新人格，加强创新实践，培养创新能力）d.公共教育（主要内容是以“公民道德，实施纲要”为重点）e.心理教育（主要是心理教育、心理普查、心理咨询等）f.养成教育（主要内容是建立学生日常行为规范及道德档案）②构建三种模式a.整合资源：做到课堂、校园、社会（含家庭）协作互励模式。b.创新机制：做到引导、教育、管理三位一体的整体育人模式。c.遵守规律：做到学习、实践、体验良性互动、实施情感体验模式。三、研究方法科学合理该课题运用理论研究法，采用教育学、心理学、管理学等理论知识，对新时期学生德育的现状、学生问题的原因进行全面科学的调查、分析、得出了比较系统的结论，从而为建立适当的德育教育途径和模式提供了依据。采用实践实验法，这是因为德育教育是随着环境条件变化而变化的，况且德育是一种意识形态的教育，也是一种意识形态的形成，采用实践实验法有利于根据目前的情况和特点摸索和创新许多经验，从实验结果来看，方法是科学合理的，效果是明显的。四、成果评价与取得的阶段性成果该课题自立项以来，我们一边研究一边在工作中实践，近年来在我院完成了以下工作：1、广泛深入地开展以理想信念教育为核心，以爱国教育为重点的大学生思想政治教育活动。如：各系部（特别是机械系和管理系）积极配合院团委、学生处开展“五四”表彰先进的活动、社会主义荣辱观教育的班级主题活动、“心中有话向党说”演讲赛、省优秀大学生事迹报告会、团校和党校的建设以及学生处牵头的党员“一帮一”活动等等，有力地推动了学生的思想政治教育工作。2、不断加强思想政治教育队伍建设。针对我院辅导员队伍数量不够，素质有待提高的情况，一方面积极配合学校从数量上不断充实；另一方面制定了辅导员年度培训计划，陆续邀请了省教育工委的领导、各兄弟院校的专家、博