《认识钟》观课记录.docVIP

《认识钟表》观课记录?? 师 HYPERLINK / ：同学们，你们喜欢猜谜语吗 HYPERLINK / ？---迷语导入，激发兴趣。 生 HYPERLINK / ：喜欢。 师 HYPERLINK / ：今天老师给大家唱一首歌，它既是歌，也是一个谜语，请你们来听一听！猜一猜 HYPERLINK / ！看谁猜得又快又准。 师唱歌，生听歌。 生 HYPERLINK / ：钟。 师 HYPERLINK / ：真聪明！猜对了！ 播放：闹钟报时间。 师：请同学们再来听一听，这是什么声音？它在做什么？你想认识它吗？ 生：想！ 钟报时间；闹钟报时。 师：真棒！又猜对了！在我们的生活中，钟表随处可见。这是老师今天带来的钟（出示实物钟），说一说，你还在哪些地方见过什么样的钟 HYPERLINK / ？ 生：圆形的钟、 正方形的钟、挂在墙上很高的钟、 心形的钟…… 师 HYPERLINK / ：大家真是善于观察的好孩子，老师也搜集了一些钟和表，你们想一起看看吗 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：想。 师---课件展示各式钟表。 这么多漂亮的钟表，大家喜欢吗 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：喜欢。 师 HYPERLINK / ：那么这些钟表能帮我们做什么？它们有什么作用呢 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：它可以叫我起床，让我不迟到；它可以催我上床睡觉；它能告诉我们什么时间该吃饭了；它能告诉我们什么时候上课，什么时候放学。 师：对，钟表不但可以告诉我们时间，还能提醒我们在什么时间该做什么事情。钟表的作用可真大。它可是我们的朋友，我们的生活和学习都离不开它。今天这节课我们就一起来认识一下钟表。（板书 HYPERLINK / ：认识钟表） 课件出示钟面模型---自主学习，认识钟表。 师 HYPERLINK / ：请大家认真看大屏幕，仔细观察钟面，看看钟面上都有些什么 HYPERLINK / ？然后和你的同桌说一说。 生 HYPERLINK / ：有1、2……12这些数,有两根针，一根时针，一根分针。 师 HYPERLINK / ：你知道哪根是时针，哪根是分针吗 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：较长的针是分针，较短的针是时针。 师 HYPERLINK / ：谁来说说分针和时针有什么不同 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：分针长、时针短。 师：说得非常好，大家跟着他说一遍 HYPERLINK / ：分针长、时针短。 （生齐读） 师 HYPERLINK / ：相邻的两个数字之间还有什么 HYPERLINK / ？ 生：还有小格；两个数之间还有一个大格，一共有12个大格。 师 HYPERLINK / ：大家可真善于观察，钟面上有12个数字、12个大格，还有时针和分针。时针和分针每天都在钟面上不停地赛跑，有谁知道它们谁跑得快一些 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：分针跑得快。 师 HYPERLINK / ：我们一起来看看它们到底是怎样跑的--实物演示时针和分针从1时走到2时的过程。 师 HYPERLINK / ：分针走了1圈，时针走了1个大格。请用手势表示出来--师生一起动手演示。 小结 HYPERLINK / ：时针和分针沿着这样的方向转动，我们就把它叫做顺时针转动。请大家动手拨一拨---学生小组合作动手拨针。 师 HYPERLINK / ：同学们，老师每天给大家上课，为了按时上班，老师每天6点起床，谁能说一下，你是几点起床的 HYPERLINK / ？--认识整时--学看整时刻 生 HYPERLINK / ：6点 ；5点；6点半；7点…… 录音闹钟报时：铃！铃！铃！现在是7时整。 师 HYPERLINK / ：现在天亮了，你想知道小红是几点起床的吗 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：想。 师 HYPERLINK / ：那我们就一起去看看吧 HYPERLINK / ！--课件出示课本85页的内容。 师 HYPERLINK / ：谁知道小红是几点起床的 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：7点起床的。 师 HYPERLINK / ：在数学中，我们称几点为几时。（在黑板上贴出7时的钟面）谁知道这是几时？分针指着几？时针指着几 HYPERLINK / ？ 生 HYPERLINK / ：这是7时，分针指着12，时针指着7。 师 HYPERLINK / ：（出示8时）小红在这个时间上课了，这是几时 HYPERLINK / ？你是怎样认识的? 生 HYPERLINK / ：这是8时。因为分针指着