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现代汉语专题教程模拟试卷及答案 三、 综合分析题1、*用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母e、a，并分别描写其发音特点。⑴ xue?（ [E] ）；发音特点是：?舌面前、中、不圆唇元音 ⑵ zheng（ [Y] ）；发音特点是：?舌面央、中、不圆唇元音 ⑶ bei （?[е]??）；发音特点是：?舌面前、半高、不圆唇元音?⑷ ge?（?[γ] ）；发音特点是：?舌面后、半高、不圆唇元音 ⑸jiao （ [ɑ] ）；发音特点是：?舌面后、低、不圆唇元音⑹zhuai （ [a] ）；发音特点是：?舌面前、低、不圆唇元音2、用严式国际音标标写下列拼音字母拼写的普通话音节里的字母u、o，并分别描写其发音特点。⑴guang(??)；发音特点是：舌面后、高、圆唇元音⑵xuan（?[y]??）；发音特点是：舌面前、高、圆唇元音⑶mo?（?[0]??）；发音特点是：舌面后、半高、圆唇元音⑷jiao（?[U]??）；发音特点是：舌面后、次高、圆唇元音3、用严式国际音标写出下列汉语音节中元音字母所代表的音素。⑴ke?[γ]? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑵zhang [ɑ]⑶zhi [匽?⑷chong?[ U]4、描写下列音素的发音特征。⑴[y]：舌面前、高、圆唇元音⑵[ɑ]：舌面后、低、不圆唇元音⑶[P]：双唇、不送气、清、塞音⑷[ts碷：舌尖前、送气、清、塞擦音5、根据描写的发音特点，用汉语拼音字母写出音素。⑴舌面后、高、圆唇元音?u⑵舌面前、半高、不圆唇元音 e⑶舌尖前、送气、清、塞擦音 c⑷舌根、不送气、清、塞音?g6、根据下列词的释义进行词义分析⑴法网：比喻严密的法律制度。比喻严密的 法律制度。表示特征?表示类别⑵推翻：根本否定已有的说法、计划、决定等。根本 否定 已有的 说法、计划、决定等。限制 动作 限制 关系对象⑶吊楼：后部用支架支在水面上的房屋。后部用支架支在水面上的 房屋。 表示特征?表示类别⑷返航：（船、飞机等）驶回或飞回出发的地方。（船、飞机等） 驶回或飞回 出发的地方。动作行为主体?动作行为?关系对象⑸抢手：（货物等）很受欢迎，人们争先购买。（货物等） 很受欢迎，人们争先购买。?适用对象 性状特征⑹进驻：（军队）开进某一地区驻扎下来。（军队）?开进 某一地区 驻扎下来。 ?动作行为主体 动作行为1 关系对象 动作行为2⑺迷失：弄不清（方向）弄不清 （方向）?动作行为 关系对象 ⑻迷雾：比喻使人迷失方向，脱离实际的事物。比喻使人迷失方向，脱离实际的 事物。 表示特征 表示类别⑼迷茫：（神情）迷离恍惚。（神情） 迷离恍惚。?适用对象 性状特征⑽补白：报刊上填补空白的短文。报刊上填补空白的?短文。?表示特征?表示类别⑾补考：因故未参加考试或考试不及格的人另行考试。因故未参加考试或考试不及格的?人 另行?考试。 动作行为主体的限制 主体?限制 动作行为⑿秋收：秋季收获农作物。秋季?收获?农作物。 限制 动作行为?关系对象⒀翻供：推翻以前所供认的话。推翻?以前所供认的?话 。?动作行为?限制?关系对象⒁抢夺：用强力把别人的东西夺过来。用强力?把别人的东西 夺过来。?限制?关系对象?动作行为7、改正下列句子中的别字或不规范的字。⑴我们去运动场为李明光喝采，为他加油。“喝采”改为“喝彩”⑵未来的鸿图描绘出来了，但要实现目标还得付出汗水。“鸿图”改为“宏图”⑶你要接受教训，可别重蹈复辙啊！“复辙”改为“覆辙”⑷如果价格上没有优势，光是装璜精美是难以吸引顾客的。“装璜”改为“装潢”⑸深秋时节的公园，百花已经雕零了，缺少了往日的生气。“雕零”改为“凋零”8、分析下列句子的结构层次关系⑴我 明 天 上 午 请 朋 友 看 电 影1? ?? ?? ?? ? 2? ?? ???1-2主谓__ ___________________?3? ?? ?? ? 4? ?? ?3-4状中偏正?_______ ___________?5? ?6? ? 7? ?? ?8? ?5-6定中偏正，7-8 递系复谓___ ___ _____ _____???9? ?10??11??12??9-10述宾，11-12述宾_??__??_ __⑵我 明 天 上 午 请 好 朋 友 去 看 电 影1 2? ?? ?? ?? ? 1-2主谓__ _______________________3? ?? ?? ???4? ?? ?? ?3-4状中偏正?_______ _______________?? 5? ? 6? ???7? ?? ? 8? ?? ?5-6定中偏正?___ __??______??________ 7-8递系复谓?9? ?10? ?11? ?12??9-10述宾，11-12述宾?__ ____ __ _____?13 14? ?? ?15