(做学生的引导者何淑.docVIP

做 学 生 的 引 导 者 ———听 “一线教育家讲坛·中小学班主任培训”心得体会 月日一线育家讲坛 中小学班主任中国管理科学院刘正荣北京大兴一中赵建玲快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福班主任职业生涯规划与专业化成长中国管理科学院刘正荣正视问题学生的问题教师生涯规划的基本要素给了我一次深刻剖析自己、认识自己、规划自己的机会。我也深刻认识到了做为一名教师做职业规划的必要性。加强学习，提高自身师德修养一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。加强学习，提高自身业务水平师者，传道受业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。多读书，用知识武装自己抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。创新课堂教学，用事实证明自己（1）加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向4分钟要质量。（2）掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。（3）建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。3、努力提高科研能力积极参加教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。　具有独特人格魅力的班主任，其语言让人感到无比亲切，具有无穷的感染力；其行为让人钦佩，散发出动人的光彩。这种人格魅力，并非与生俱来，也并非一时一刻所能形成，而是在长期的班主任工作中，在点点滴滴，一言一行的班级管理实践及与学生的交往中逐渐构建起来的。 　　一、以勤治班，真抓实干 　　勤，是对每位班主任最基本的要求。由于受智力、学识、理解力、视野等主客观因素的制约，班主任在班级管理的能力、水平上，往往存在或多或少的差距，但“勤”却能弥补个人在工作能力和水平上的不足。　　　　　　　　　　　　 　　勤跟班，可以让我们班主任老师及时、全面的掌握班上的情况，做到有的放矢；勤与学生交谈，能让我们准确把握每位同学的思想、心理动态，拉近师生间的距离，增近师生间的交流与沟通；勤入活动中，能让我们及时了解学生的纪律、生活和思想状况，在为同学排忧解难的同时，提高德育教育的实效性；勤家访，结合学校实际，班主任可以通过电话、书信或请家长到学校（家长会）的形式，能使我们行之有效地加强与学生家长甚至社会的交流与沟通，从中挖掘出学生纪律、思想形成的根源，为班级管理奠定良好的社会基础；勤思考，能让我们洞察先机，及时发现问题与找出解决问题的有效途径，能让我们想到更多、更好、更新的管理办法，提高管理水平。 　　勤，要勤到实处，要真抓实干，决不能是走过场，走马观花，而是应该针对实际问题，深入而扎实地开展工作。如班级卫生、板报、作业登记情况、一天班级纪律情况等。 　　勤，要勤得早，先声夺人，抢占先机。班主任工作最忌临阵磨枪，匆匆忙忙。有的班主任在开学之前就拟定了新学期的工作计划，做好了一切准备工作，在开学后，依据学校计划，在开展某项工作活动之前制定好措施，及早地做好准备。故，工作起来，有条有理，从容不迫；而有的班主任偏要等到开学了，工作布置下来了，才动手，结果工作积了一大堆，顾了这头，忘了那头，顾此失彼，其结果可想而知，特别是在处理违纪学生问题上，是头痛医头，脚痛医脚，毫无预防观念。本学期开学之初，我和每一位学生谈话一次，了解他们各自不同的实际情况，提出了奋斗目标和几条禁令