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* * 一、教材、学情分析 二、教学目标、重难点分析 三、教法、学法分析 四、教学流程 一、教材结构与内容简析 函数与方程思想是中学数学的重要思想。 本节是在学习了前两章函数性质的基础上，利用函数的图象和性质来判断方程的根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程的根的关系以及掌握函数在某个区间上存在零点的判定方法；为下节“二分法求方程的近似解”和后续学习的算法提供基础． 因此本节内容具有承前启后的作用，非常重要． 二、学情分析 在此之前，学生对一元二次函数和一元二次方程已经比较熟悉，会判断具体的一元二次方程有没有根，有几个根，会用求根公式求根。 但是对一元二次函数与方程的联系认识不全面，也没有上升到一般的函数与方程的层次。 因此，在讲解本节内容时，让学生对函数与方程的关系及零点存在定理有较为全面的认识。 二、教学目标 （一）认知目标： 1．理解函数的零点与方程的根的联系. 2．理解并会用零点存在定理判断函数的零点． （二）能力目标： 体会数形结合思想,转化思想以及函数与方程思想的意义和价值，培养学生自主发现、探究实践的能力． （三）情感目标： 培养学生锲而不舍的探索精神和严密思考的良好学习习惯。 三、教学重点、难点 教学重点：理解函数的零点与方程的根