阿房宫赋讲课版题稿.pptVIP

杜牧 《阿房宫赋》 学习目标 1.疏通文意，掌握“使、爱、取、怜、族、之、焉、而”等重要实虚词的含义及词类活用、特殊句式等文言基础知识。 2.揣摩重点句子 ，品味赋文的特点。（感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张等特点） 3.了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛(chī，铺陈)文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容；“铺采摛文”指赋的形貌。 赋在艺术表现上必然注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 1.六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。 “六王”为何会“毕”？“四海”为何能“一”？ 多大规模的阿房宫竟让蜀山秃了？要耗多少人力物力?需经多少艰难险阻才能运到咸阳？ 战争的残酷、帝王生活的奢靡…… 语言的“张力”大 十二字，犹如飘风惊雷，忽然而至，斩钉截铁，具有力敌千钧、涵盖全文的气势。 战争 阿房宫 想象空间大 比喻 形象 对偶 句式整齐 拟人 将无生命之之物写活了 夸张 极言桥梁的婉 曲、复道的壮美 动静相