三年级语文下册第七单元提升练习.docVIP

第七单元提升练习 一、读拼音,写汉字。 xiá晚(　 　)　péi　(　　)　qī　(　　) shuāi　(　　)　zōng　(　　)　bí　(　　) shòu出(　　)　ɡòu　(　　) 二、辨字组词。 三、多音字组词。 四、把词语补充完整。 名不(　　)(　　)　(　　)(　　) (　　)(　　)　(　　)(　　) (　　)(　　)　(　　)(　　) (　　)(　　)　(　　)(　　) 五、按要求写句子。 1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。 (改为“被”字句) ? 2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句) ? 3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的。 (修改病句) ? 六、把句子补充完整,并写出作者。 久旱逢甘雨,　(　　　)? ,　(　　　)? ,　(　　　)? 表示吉祥的话叫　　　　　　,:　　　　　　　　　　　 精练著名的话叫　　　　　　,:　　　　　　　　　　　 应允别人的话叫　　　　　　,:　　　　　　　　　　　 诚恳劝告的话叫　　　　　　,:　　　　　　　　　　　 八、美文欣赏。 1.课内阅读。 中国国际救援队,真棒!(节选) 经过14个小时的长途飞行,中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象:房倒屋塌,失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”,加上余震还在不断发生,给救援工作造成很大困难。他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。 (1)用“　　 (2)用“”画出中国国际救援队队员们搜救灾区伤员的语句。他们用哪些仪器搜救伤员? ? ? (3)用“一……就……”写一句话。 ? 2.课外阅读。 亚 斯 明 卡 我到欧洲参加诗歌节时,出席了各国诗人举行的一次郊游活动。活动中,一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓,亚麻色的头发,鼻子高高的,有点儿翘,样子很可爱。 “你叫什么名字?”我弯下腰问她。“亚斯明卡。”她回答。清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来。“亚斯明卡”在塞尔维亚语里是茉莉花的意思。 “茉莉花?好一个漂亮的名字。你知道我从哪里来吗?” “中国,北京。”她回答。 “你怎么知道我是中国人呢?”我好奇地问。 “长城——长城!”她指着我胸口别的一枚纪念章说。原来她早认识中国的标记了,我很感动,立即把“长城”摘下来别在她的衣服上,她欢喜地吻了一下它。 我们交谈起来。她一点儿也不认生,像成年人一样大大方方、对答如流。于是我知道她是小学五年级的学生,妈妈是该国作家协会的行政秘书。她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的。诗歌节的日程很紧张,就要乘飞机回国了。当我匆匆赶回下榻的旅馆时,迎面扑过来一个孩子,一下子抱住了我的脖子。 “亚斯明卡!”我惊喜地叫道,“你怎么来了?” 她摇摇头,不说话,把一个小纸包轻轻塞到我的手里。 她母亲走过来,说:“这是孩子准备的一点儿小礼物,送给你带回中国去。” 我抱住了亚斯明卡,亲着她的小脸蛋。“谢谢。”我说。 “我将来长大了要去中国,写中国诗。” (1)用“”画出文中描写小女孩外貌的句子。 (2)小女孩的美好愿望是什么? ? (3)文中画“　　? ? ? (4)读了短文,你想对小女孩说点儿什么? ? ?