初一生物教案浓缩版.docVIP

认识生物 知识点1 生物的基本特征 （1）生物的生活需要营养——民以食为天 （2）生物能进行呼吸，绝大多数生物吸入氧气呼出二氧化碳——鲸呼气时产生雾状水柱 （3）生物能排出体内产生的废物——大汗淋漓，尿液，粪便，眼屎 （4）生物能生长和繁殖——种子萌发，鳄鱼产卵 （5）生物能对外界刺激作出反应——含羞草受刺激收回叶片，草履虫逃避高浓度盐水，乌贼遇敌害释放墨汁 （6）生物都有遗传和变异的特性——种瓜得瓜，种豆得豆；一猪生九子，连母十个样 （7）生物都是由细胞构成的，除病毒外——生物体由小到大，与细胞分裂、分化和生长分不开 （8）生物具有衰老、死亡、适应环境和影响环境等其他特征 注意：①具备一两个特征的不一定是生物，生物需要同时具备这些特征 ②能生长的物体不一定是生物（钟乳石，珠穆朗玛峰），能运动的物体不一定是生物（机器人） 【例1】“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（ ） A.生物的生长发育 B.生物的遗传和变异 C.生物对刺激的反应 D.生物能适应一定的环境 【例2】乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（ ） A.生物对刺激能做出反应 B.动物能够运动 C.动物遇到危险能释放墨汁 D.乌贼对刺激的反应最敏感 【例3】下列个选项中均是生物的一组是：①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态的珊瑚 ⑥会洗衣服做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒 A.①②③ B.②③⑤⑦ C.①③⑤ D.②③④⑦ 【例4】向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是（ ） A.生物体具有一定的结构 B.生物体有新陈代谢 C.生物体能由小长大 D.生物体对外界刺激能作出一定的反应 【例5】大千世界，变化多端。下列变化现象中，属于生命现象的是（ ） 气球由小变大 B.钟乳石慢慢长大 C.蘑菇由小变大 D.河水慢慢涨高 【例6】一种雄性极乐鸟在生殖季节，会长出蓬松的长饰羽，显得极为漂亮。这种生命活动的意义是（ ） 打扮自己，愉悦心情 B.生长的需要 C.获得营养物质的需要 D.繁殖的需要 【例7】下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ ） 都是由细胞构成的 B.都具有呼吸系统 C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖 知识点2 科学探究 科学探究的常用方法 观察法、调查法、实验法、测量法、文献法、比较法、模拟实验法等 科学探究的一般步骤 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 探究实验的要求 （1）设置对照实验：设置对照组和实验组，通过比较分析得出实验结论 对照组 实验组 变量状态 理想或自然状态 人为控制变量 结果是否确定 已确定 未知 控制单一变量：设置的对照组与实验组间，除所研究的因素不同外，其他条件均要相同 减少实验误差：多做几组相同实验或采取重复试验，取各组数据的平均值，以减少实验的偶然性和误差 【例1】我们在进行实验探究时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却 是例外。下列所述实验不需要取平均值的是（ ） 测定某种食物中的能量 探究光对鼠妇生活的影响 探究酒精对水蚤心率的影响 探究馒头在口腔中的消化 【例2】科学家珍妮·古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的 主要研究方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 2.探究光对鼠妇分布的影响 提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 对照实验 对照组：阴暗处 制定计划 实验组：明亮处 变量：光照 实施计划 认真观察、如实记录 现象：光照处数量少，阴暗处数量多 得出结论 原因：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 结论：鼠妇适