听说读写 全面的英语学习好方法-经典.doc

如何养成良好的英语学习习惯 一、养成良好的“读”的习惯。 “读”有两方面含义：一是指“朗读”。主要是运用正确的语音、语调，培养语感的过程。对于所学单词、短语、对话或课文，必须多读，熟读，达到朗朗上口的程度。背诵是笨办法，但也是学英语的较好方法之一。这里也有个熟能生巧的问题，越背越熟练，越背越觉得学习更简单、更容易。“读”的另一层内涵是指“阅读”。除了每天学习的课文，还要每天阅读一篇和教材同步的英语短文。“阅读”要坚持由浅入深，逐步增加阅读量和难度。通过“阅读”，不仅能巩固和扩大词汇量，还能了解英语特有的习惯用语、社会背景及国外的风土人情。 　　二、养成良好的“说”的习惯。 学英语的最终目的是交流，要多动口，克服怕说错的心理障碍。在课堂上要经常练习朗读、对话、复述和问答等。这不仅能锻炼听说能力，培养用英语思维的能力，还可把所学的语言和文化以口头形式输入大脑，为以后使用作好储备。 　　三、养成良好的“听”的习惯。 “听”和“说”是相辅相成的，只有“听”和“说”的能力提高了，英语水平才可以提高。除了在课堂上做听力练习外，还要养成每天听英语录音的好习惯。英语录音有两种：一种是教材的辅助，另一种是专用的听力训练。应选择难易程度相当的听力材料，每天进行听力训练，持之以恒，“听”的能力自然会提高。 　　四、养成良好的“动笔”习惯。 在学习英语过程中，“听、说、读、写”几方面是相互促进，相互影响的，必须养成“写”的习惯。“写”有几方面内涵：一是养成良好的笔记习惯，二是养成良好的写作习惯。“读”是对知识的吸取和摄入，“写”是信息的反馈和提取。通过“写”能进一步提高听说能力。课内外要经常笔头练习，每天坚持写几句话，日积月累，英语写作水平就会逐渐提高。 　　五、 养成良好的“预习”和“复习”习惯。 “预习”是培养自学能力的重要途径之一。“学起于思，思起于疑”，课前预习就是寻“疑”。对新课内容经过预习后，带着问题有的放矢地听每课讲解，学起来就会有轻松感，课堂效果也好一些。科学的复习方法一是课堂巩固，二是课后复习。按照正常的方法复习，既能巩固知识，又能增强学习的兴趣和信心，大有益处。 英语自然学习法原则 一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则 　　 学习英语切忌好高骛远，开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战，以为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。如果学习材料远远超出学习者的语言水平，这样的挑战就失去了乐趣，而只是让人感到丧气和痛苦，材料不恰当，破坏了学习者的兴趣和信心，这是最糟糕的事情。人的思维要受到精神状态的影响，情绪饱满和信心十足的时候，思维敏捷而且记忆轻松，在这样良好的精神状态下学习英语，就会收到事半功倍的效果。所以，学习英语应该一步一步地提高自己的水平，千万不要抱着十天可以速成的错误心理。 二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序 　　古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。这完全符合学习的逻辑规律。学习英语应根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料，敞开头脑，充分吸收，积累尽可能多的丰富语言材料，如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等，人脑具有对语言材料的自动加工处理功能，材料积累到一定时候，人脑就会加工处理出一些有用的语言信息，听多了，自然想说，读多了，自然想写，一切都顺其自然，水到渠成。 　　听和读，是输入和积累，也可以说是基于观察的学习，应尽力模仿每个音调和语调，每个字词和句子，从粗到细地模仿和吸收。心理学研究指出，人会自然记住自己感兴趣的东西，遗忘自己不感兴趣的东西，正是由于这个原因，特别建议选择英语材料应因人而异，选择自己感兴趣的英文材料，否则吸收效果肯定不好。对材料有兴趣，表明大脑的那扇门对这个材料是打开的，否则门是关闭的，所以尽管听或看了不少材料，因为不感兴趣，被大脑拒之门外，相当于没有吸收任何原材料。 说和写，是输出和释放，也可以说是基于反馈的学习，应积极实践，不要怕说错，写错，只有在实践中，才能发挥大脑的语言自我纠错功能（self-repairs in language）。在成功与失败中，慢慢地提高英语表达水平。 三、学习英语应该尊重从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程 有句诗是这样讲的：书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习英语，应给犯错误自由的空间，让学生慢慢体会，自觉纠正，这样印象深，效果好。不能心急，希望快速看到效果，应尊重学习语言的客观规律，一步一个脚印地前进。 英语学习应遵循以下六大原则 这些原则都是“常识”性的。在学英语过程中，按常理去做就可能成功。当然，成功与否还取决于“努力”。 （一）简单原则 学习英语：从简单的开始，运用英语：简单(好、更简单(更好、最简单(最好 （二）量的原则 　　多(好，更多(更好，最多(最好 　　学英语注重“精”