周甘逢200804172002160.ppt(130KB).pptVIP

兒童行為輔導 周甘逢 教授 第一章 導論 一、今日的育兒方式 家長、社會和課輔人員三者的共同責任 家長對課輔人員依賴與期待越來越大 為什麼家長和專業人員需要學習兒童行為輔導 幼教人員也需要有一套資訊可幫助他們設計有效的兒童行為輔導策略，如此才能確實配合兒童社會情緒發展的需求，對兒童的家庭提供所需的幫助，也才能背負合理的期待與責任，為家庭及社會教育有責任感、能與人互助合作的好公民。 二、兒童行為輔導的短期目標 其行為必須不能侵犯他人的權利 其行為必須是明顯不會對自己或他人造成危險的 其行為必須是不會對環境、動物、物體或環境中的物件造成傷害的 孩子的權利是什麼？ 有權利要求安全 拒絕不必要的不適感 保有他們的所有物 要求公平的權利 三、兒童行為輔導的長期目標 協助孩子多練習並熟練自我控制 開展個別潛能及人格特質 發展社會互動、學業和個人興趣 成人的正向態度典型(一) 1.不管任何時候，都能用尊重、使人有尊嚴的方式待人 2.主要依溝通、耐心以及不放棄的方式對待兒童，而非強迫 3.以溫和但堅定果決的方式來回應兒童的不蕩行為 4.用問題解決的策略來尋求兒童不當行為的原因 成人的正向態度典型(二) 5.對每日活動、課程與材料都能做有效計畫和事先準備 6.給兒童絕對的愛與肯定 7.與兒童溝通時，是有禮、誠實和直接的 8.時時會保護每個兒童的個人權利 9.欣賞兒童的個別差異 10.真心傾聽兒童