西方文化简论教学大纲.docVIP

《西方文化简论》教学大纲 适用专业：汉语??学 时 数：24学时?????? ?????? ?? 课程性质：专业必修 大纲执笔人：牛江涛???? ??? 一、课程定位和目标 1、课程定位：《西方文化概论》是一门具有综合性的人文学科课程，其内容涉及欧美历史、文学、艺术、哲学、宗教等文化领域。考虑到本课教学效果，学生应具备一定相关的欧美历史与文化基础知识。 ①通过本课的学习,帮助学生建构欧美世界精神文明方面的相关知识，对西方文化主要文化领域的基本状况和重要成果获得概略的了解。 ②通过对欧美文化的了解,进一步从文化的层面上认识西方社会的历史与现状,以利于在新的历史条件下对人类先进文化的吸收。 ③通过对中西文化的了解,开拓学生的知识视野，丰富和完善学生的人文知识结构,加强学生的人文修养,提高学生的人文素质。 ④通过中西文化的对比,认识中西文化的长短优劣,正确认识和反思中国传统文化,进而培养面向世界的文化意识。 二、课程教学内容和基本要求 根据汉语言文学专业人才培养方案和教学计划，《西方文化概论》作为汉语言文学专业的一门选修课程，结合学生已有的的知识储备，通过本课程的学习，理论联系实际，扎实地掌握西方文化发生发展轨迹和基本特点，努力提高自己的文化素养，以便在更高的层面上认识理解具体的文化现象和思潮，进而全面深刻准确地对待文化的历史遗存和新的发展。具体要达到如下要求： 1、了解文化与文明，世界文化的四种主流类型，西方文化在人类文明中的地位，西方文化与西方社会的关系，西方文化中的个人主义及表现。 2、理解从历史发展中认识人类文化的多样性，西方文化是世界文明的重要组成部分。 3、掌握西方文化与中国民族文化的关系，西方文化是精华与糟粕并存的文化，中国当代民族文化中融入的西方文化的因素。 （一） 西方文化的起源（2学时） 教学重点、难点: 教学重点：克里特文明；迈锡尼文明；荷马史诗 教学难点：希腊神话；赫西俄德《神谱》；荷马史诗的形成过程。 教学内容和基本要求： 了解：爱琴海文明的发展阶段 理解：克里特文明的分期及其生存状态和基本特征。 掌握：克里特文明、迈锡尼文明的文化特征及联系；荷马史诗和希腊神话的影响； 考核的主要知识技能： 识记：荷马史诗；赫西俄德《神谱》； 领会：1、克里特文明的发展及特征； 2、系统叙事诗对希腊神话的影响； 3、希腊神话对后世西方文化的影响及意义； （二） 希腊城邦文化（2学时） 教学重点、难点: 教学重点：斯巴达和雅典；希腊悲剧和喜剧； 教学难点：希腊城邦时代的宗教生活；希腊哲学；希腊化； 教学内容和基本要求： 了解：希腊城邦的发展；希腊悲剧和喜剧的文化内涵； 理解：斯巴达和雅典的文化特征；希腊化时代； 考核的主要知识技能： 识记：希腊城邦的发展的阶段及主要思想；希腊悲剧和喜剧的代表人物及作品； 理解：斯巴达和雅典对希腊文化及后世的影响；希腊文化精神的衰落； （三） 古罗马文化（2学时） 教学重点、难点: 教学重点：罗马帝国的建立；罗马的宗教和文化； 教学难点：罗马政治体制的演变；罗马英雄主义； 教学内容和基本要求： 了解：罗马的起源与发展； 理解：罗马的政治体制； 掌握：罗马帝国的建立、发展与衰落；罗马法的文化意义及影响； 考核的主要知识技能： 识记：罗马政治体制的沿革； 理解：罗马法；罗马的宗教和文化特征； 综合应用：古希腊文化与古罗马文化的比较。 （四） 中世纪基督教文化（2学时） 教学重点、难点: 教学重点：基督教文化的重要历史；基督教对西欧封建社会的影响； 教学难点：基督教的主要思想；修道运动；基督教哲学的两种形态； 教学内容和基本要求： 了解：基督教发展的历史；基督教主要仪式及教义； 理解：基督教对犹太教的超越； 掌握：1、基督教与罗马帝国； 2、十字军东征对世界文化发展的影； 考核的主要知识技能： 识记：基督教的主要思想； 领会：基督教和“两希文化”；日耳曼蛮族与基督教。 （五） 中世纪社会的文化概况（2学时） 教学重点、难点: 教学重点：西欧封建社会的精神生活及基本特征；基督教艺术； 教学难点：基督教文化的内在矛盾；中世纪哲学； 教学内容和基本要求： 了解：中世纪艺术的代表—骑士文学和哥特建筑； 理解：基督教与中世纪教育； 掌握：基督教文化的衰落； 考核的主要知识技能： 识记：中世纪艺术的代表； 领会：1、西欧封建社会的精神生活及基本特征； 2、宗教裁判所对西欧文化的影响； 简单应用：中世纪文化与古典文化之比较。 （六） 文艺复兴与宗教改革（2学时） 教学重点、难点: 教学重点：文艺复兴与人文主义；宗教改革概述 教学难点：1、文艺复兴运动对于西方社会历史和思想文化发展变化的重要意义； 2、马丁·路德的《95条论纲》； 教学