苏教版选《＜史记＞选读》高中语文项羽本纪导学案.docVIP

高中语文 项羽本纪导学案 苏教版选修《＜史记＞选读》 [知识目标] 积累掌握古汉语字词句的基本用法。 {能力目标} 1． 体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。 2． 学会运用正确的观点分析评价历史人物。 [思想目标] 感受历史英雄人物的人格魅力，砥砺自我人生修养。 第一课时 一. 导入 1、复习三首写项羽的诗。 2、两首诗对项羽失败原因的看法有何不同？ 明确： 杜牧这首诗体现了他不以成败论英雄的敏锐触角和非凡气度，他认为胜败乃兵家常事，而真正的男子汉是不怕失败，而能忍辱负重，病败雄心在。（正如刘欢所唱《从头再来》）诗句针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能包羞忍耻，不肯总结教训，惋惜其英雄事业归于覆灭。 王安石以一个大政治家的非凡气度和远见卓识，对于项羽之死又提出了与众不同的见解。如果说杜牧对项羽评价注重“该不该”，?王安石则看重“能不能”，?杜牧认为项羽不该乌江自刎，该重整旗鼓，以便东山再起；王安石则深入分析了民心的向背和大势所趋。楚汉相争，战乱频仍，百姓饱受战乱之苦，而望烽烟止息。此时刘邦已稳定了大局，项羽则一败涂地，回天无力，民心和形势都决定了项羽不可能再有东山再起、卷土重来的辉煌。其中民心的向背和顺应形势的高论，就很发人深思，时至今日，更显得是至理名言！ 启示：引领我们如何正视打击和挫折，如何在困境中奋起。 二．初步感知