诗经小雅鹿鸣.docVIP

《诗经·小雅·鹿鸣》 【教学设想】《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。 《鹿鸣》，《诗经·小雅》篇名也是《小雅》第一篇《诗经》中所谓四始之一为先秦时代华夏族诗歌。全诗三章，每章八句是周朝宴饮群臣宾客的一首宫廷乐歌。尽管其中有些诗句人们耳熟能详，但对于学生来说，真正理解起来却并非易事。因此，本着“以学为主”的原则，这次课堂教学就化难为易，化繁为简，【教学目标】 1.了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读诗歌。 2培养结合注释初步读懂古诗的能力；品味、体会文章的内涵，提高把握作品思想感情的能力。3.培养学生对我国古代文化的热爱之情。【教学重点】 诗歌内容的理解和背诵。 【教学难点】 诗歌的【教学方法】 诵读法 【教学设计】“鹿得萍，呦呦然鸣而相呼，恳诚发乎中，以兴君乐宾客，当有诚恳相招呼以成礼也。” 《毛诗传》以鹿见食相呼比兴君子诚实信用和君臣同甘共苦的深厚情意。 点明“兴”，诗经的一种表现手法，先言他物以引起所咏之辞，也就是借助其他事物为所咏之物做铺垫。 b你觉得宴会上是一番怎样的情景？气氛如何？用一个词形容。（和谐欢乐、尽情尽兴、和乐且湛） 正如文后赏析所说，良宵美景中，主客情深意沉，酒酣耳热，钟磬和鸣，满座生春，好一幅古代夜宴图，就让我们在座的宾客在这和谐欢乐的气氛中共吟此诗。齐 （三）熟读吟诵，感悟诗情 1、这首诗现在能背下来的举手？（若有，问其背诵方法；若没有，指导观察本诗的结构。） a三章，每章八句，每句四言（二、三章结尾有变化） b每章都有很多重复的句子，只改动其中个别字词。（重章叠句，一咏三叹） c押韵（找出韵脚，注意换韵） 示范唱读，打节拍。同桌、男女、师生多种形式对读。 注意：现代文不能唱读，只能朗读。《诗经》是可以唱的。 出示：诗三百五篇，孔子皆弦以歌之。 《史记·孔子世家》 欣赏：杨芬古琴吟诵《诗经·小雅·鹿鸣》 总结： 《诗经》是中华民族传统文化的瑰宝，两千多年以来，为世代华夏儿女所传诵。希望同学们喜欢《诗经》，走进《诗经》，汲取营养，传承文明。 板书设计： 小雅·鹿鸣 嘉宾 君子 —— 尽其忠 君王 隆重的仪式 以诚相待 丰盛的礼物 醇美的酒菜 和谐融洽 国运兴隆