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第二编 教育法制原理 第一单元 教育法原理概述 本单元集中讨论教育法的概念、教育法律规范、教育法律关系等主要问题。学习本单元之后，你应能： ●形成自己关于教育法的定义； ●领会关于教育法地位的几种不同争论； ●澄清教育法律规范的结构与类型； ●掌握教育法律关系的类型。 一、导论 健全和完善的教育法是保证教育教学活动以及教育管理活动顺利开展的基础，也是整个教育教学改革向纵深方向发展的关键性环节，也才能真正形成依法治教、依法治校的良好教育教学氛围。 要对教育法原理的内容有全面的理解，应当从学习教育法是什么开始，如何把握和理解教育法的定义就是我们学习教育法的起点。由于人们对法的认识的不同（如有规则说、命令说、判决说、行为说等），因而对教育法的内涵与外延的认识也就可能会有很大的差异。本单元就教育法的定义和教育法律关系以及教育法律规范等主要问题进行较详细的剖析，有助于读者对教育法原理有一个较全面的了解，以便在理解和掌握教育法制原理时有较扎实的基础。所以，学习本单元的基本路径是：先从有关教育法的不同界说开始，然后了解和掌握关于教育法地位的不同争论，然后学习教育法律规范和教育法律关系等内容。 二、教育法的界定 由于研究者的出发点和研究角度的不同，对教育法的概念也会得出不同的结论。 阅读活动 1．认为教育法是“国家机关依照法律程序制定的有关教育的法律。”（劳凯声著：《教育法论》，江苏教