密度测量的实验设计（刘嘉然）.pptVIP

天津市初中课程改革总结推动大会 天津市教委中学处 天津市教育教学研究室 密度测量的实验设计 实验步骤： 在烧杯中倒适量的水，将烧杯放在天平的左盘，在右盘中添加砝码使天平平衡，测出质量为m1 用细线系住金属环，将金属环全部没入烧杯的水中（不接触烧杯），在天平的右盘中添加砝码（或只移动游码），使天平重新平衡，测出质量为m2 数据分析 用学生天平可测得的最小体积： 天下大事，必做于细-------老子 18世纪，天王星被发现后，在探究其运行轨道时，发现它的实际轨道总是与万有引力计算出来的有一定的差异，研究者就是根据这个小小的差异，推测天王星外面还有一个未发现的行星对天王星起作用，通过进一步的理论和实践研究，终于发现了太阳系的第八个行星------海王星。 无数事实说明，只有把全副身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能攀登科学高峰。 -------邓小平 * * * * 学科德育专场 物理 南开翔宇学校 刘嘉然 狙击手使命：请报名参加狙击手的组合轮流阐述实验步骤，并说出实验原理。哪一组方法最精确，阐述最清楚，即为冠军狙击手。 用量筒可测得的最小体积： 1ml 谁与争锋模拟辩论会 情境：在家里，用你可以用的常见器