【优化方案】高考物理二轮 力与物体的平衡课时演练知能提升（含试题，含详解）.docVIP

【优化方案】2014物理二轮课时演练知能提升：力与物体的平衡（含2013试题，含详解） 一、选择题1.(2013·南京模拟)(单选)壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中正确的是(　　) 解析：选由于壁虎在竖直玻璃面上斜向上做匀速爬行，即做匀速直线运动，所以壁虎所受合力为零，即所受重力mg和竖直向上的摩擦力F是一对平衡力，选项正确．2.(2013·甘肃诊断)(单选)如图，A、B两物体叠放在一起，用手推住，让它们静靠在竖直墙边，然后释放，它们同时沿墙面向下滑，已知m＞m，则物体B(　　)只受重力一个力受到重力和一个摩擦力受到重力、一个弹力和一个摩擦力受到重力、一个摩擦力和两个弹力解析：选在竖直方向上A、B两物体都做自由落体运动，故B物体只受重力作用．3.(2013·山东日照阶段训练)(单选)如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则(　　) A．B受到C的摩擦力一定不为零受到水平面的摩擦力一定为零水平面对C的摩擦力方向一定向左D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等解析：选隔离B可知当m＝m时，B与C之间无摩擦，错误；将B、C作为一整体时，由A对B的拉力在水平与竖直两方向上的分力知正确、错误；而水平面对C的支持力应比B、C的总重力小，错误．4.(2013·高考上海卷)(多选)两个共点力F、F大小不同，它们的合力大小为F，则(　　)、F同时增大一倍，F也增大一倍、F同时增加10 ，F也增加10 增加10 ，F减少10 ，F一定不变若F、F中的一个增大，F不一定增大 解析：选根据求合力的公式F＝(θ为F、F的夹角)F1、F都变为原来的2倍，合力也一定变来原来的2倍，正确；对于、C两种情况，力的变化不是按比例增加或减小的，不能判断合力的变化情况，、C错误；如图所示，在F⊥F情况下，若F增加，可明显看出合力减小，所以正确．5.(单选)如图所示，A、B两个物块叠放在一起，放于斜面C上，物体B的上表面水平，现三者在水平外力F的作用下一起向左做匀速直线运动，下列(　　)物体A可能受到3个力的作用物体B可能受到3个力的作用物体C对物体B的作用力竖直向上物体C和物体B之间可能没有摩擦力解析：选、B、C均处于平衡状态，先对物体A进行受力分析，其在竖直方向上受重力和支持力的作用，二力平衡，水平方向上不会受到摩擦力的作用，错误；对物体B，除了受到重力和斜面的支持力外，肯定还受到沿斜面向上的摩擦力作用，此外还受到物体A的压力，共4个力作用，、D错误；物体B共受4个力的作用B的作用是指支持力和摩擦力的合力，这两个力的合力与物体B的重力和所受压力的合力“二力平衡”，所以斜面对B的作用力的方向竖直向上，正确．6.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)(单选)如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F和F(F2＞0)．由此可求出(　　)物块的质量斜面的倾角物块与斜面间的最大静摩擦力物块对斜面的正压力解析：选当物块所受外力F为最大值F时，具有向上的运动趋势，由平衡条件可得：F＝mg＋F；同理：当物块所受外力F为最小值F时，具有向下的运动趋势，即F＋F＝mg联立解得F＝，F＋F2mgsin θ，由于m或斜面的倾角θ未知，故选项正确；选项、B、D错误．7.(2013·河南新密一高分校高三调研)(单选)如图所示，质量为m的小球置于倾角为30的光滑斜面上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时，弹簧与竖直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为(　　)　　　　　　　　 B. C. D. 解析：选对小球受力分析如图所示，由几何关系得，F弹＝F，由共点力作用下物体平衡的条件可知，2F弹＝mg，其中F弹＝kx，解得x＝ ，故选项正确．8.(2013·高考山东卷)(单选)如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为(　　) A.∶4 B．4∶ C．1∶2 D．2∶1 解析：选将两小球及弹簧B视为整体进行受力分析有 FC＝F＝kx＝kx＝＝＝故正确，、B、C错误．9.(2013·大连测试)(单选)用一P系于粗糙墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，整体处于静止状态，如图所示．略微改变绳子的长度，P、Q仍然均处于静止状态，则下列说法正确的是(　　)小球P受4个力作用物块Q受3个力作用若绳子变长，绳子的拉力将变小若绳子变短，Q受到的静摩擦力将增大解析：选小球P受重力、拉力和物块Q的支持力3个力的作