【优化方案】高考生物二轮专题复习 专题四第1讲 遗传的物质基础课件 新人教版.pptVIP

1．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验及DNA的X光衍射实验证明了DNA是遗传物质(2013全国Ⅱ，5④⑤)(　　) DNA的X光衍射实验不能证明DNA是遗传物质。 2．DNA双螺旋模型的构建，发现DNA如何储存遗传信息(2013广东，2③)(　　) 该模型的建立证明了DNA的结构及功能。 3．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013全国Ⅰ，1D)(　　) 线粒体是半自主性细胞器，其内含有部分DNA，可以控制某些蛋白质的合成。 × √ √ * 4．噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素标记(2012上海，11C)(　　) 噬菌体侵染细菌的实验是用32P标记的噬菌体DNA，而不是用15N标记的DNA。 5．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基(2013全国Ⅰ，1C)(　　) 反密码子位于tRNA上。 6．DNA有氢键，RNA没有氢键(2013全国Ⅱ，1A)(　　) DNA一般为双链结构，其碱基对间为氢键，RNA虽然一般为单链，但tRNA形成的“三叶草”结构中，也存在碱基配对现象，也存在氢键。 × × × * 7．一种tRNA可以携带多种氨基酸(2013全国Ⅰ，1A)(　　) tRNA上的反密码子有61种，组成生物体的氨基酸只有20种，每种tRNA只转运一种氨基酸，但是一种氨基酸可由多种tRNA转运。 × * 题型七　同位素标记类 同位素示踪法，就是在需要研究的物质体系中，加入一些放射性同位素原子(示踪原子)，用监测手段来跟踪其行迹，进而研究出该系统的变化规律的方法。 * 用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32P标记的染色体条数是(　　) A．0条　　　　　　　　　 B．20条 C．大于0小于20条 D．以上都有可能 [自主尝试]　________ D * 【解题指导】　①利用放射性32P，跟踪研究DNA复制的规律特点，②结合所学知识推测：第一次细胞分裂完成后所形成的细胞中，DNA双链均是一条链含有32P，另一条链不含32P，第二次细胞分裂的间期，染色体复制后一条染色单体含32P，一条染色单体不含32P，有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，如果含32P的20条染色体同时移向细胞的一极，不含32P的20条染色体同时移向细胞的另一极，则产生的子细胞中被32P标记的染色体条数是20条和0条，如果分别移向细胞两极的20条染色体中既有含32P的，也有不含32P的，则形成的子细胞中被32P标记的染色体条数大于0小于20条。 * 【方法总结】　　　同位素示踪技术应用例析 用于示踪技术的放射性同位素一般是构成细胞化合物的重要元素。如3H、14C、15N、18O、32P、35S等。 元素 放射性 同位素 应用 氢 碳 氧 磷 硫 氮 碘 3H 在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氢酸，探究分泌蛋白的分泌过程，从而证明了细胞内的各种生物膜在功能上是紧密联系的 14C 用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子的转移途径，途径是：二氧化碳→三碳化合物→糖类 18O 32P 35S 用32P标记噬菌体的DNA分子，在大肠杆菌内发现放射性；用35S标记噬菌体的蛋白质，大肠杆菌内未发现放射性，证明DNA分子是生物的遗传物质 15N 用15N标记DNA，证明DNA分子具有半保留复制的特点 131I 用含有131I的饲料喂动物,进行放射性检测,可以发现动物甲状腺细胞有聚集I的作用，另外,检测131I的去路,可确定甲状腺激素的靶器官 * 1．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(　　) A．两者都运用了①和② B．前者运用了①，后者运用了② C．前者只运用了②，后者运用了①和② D．前者只运用了①，后者运用了①和② D * 【解析】 艾弗里的肺炎双球菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验也是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，并且还运用了放射性同位素标记法。 * 2．将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n＝12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中子代细胞处于第三次有丝分裂中期，根据图示判断，该细胞中染色体的标记情况是(　　) A．12条b B．6条a,6条b C．6条b,6条c D．b＋c＝12，但b和c数目不确定 D * 【解析】 在普通培养液中第一次有丝分裂产生的子细胞的DNA分子中仅有一条链被