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浅谈中学生物教材改革 摘要： 目前的生物科学发展突飞猛进,而且21又是一个知识大爆炸的时代，科技的更新日新月薪，目前世界先进国家非常重视生物科学的发展,大力加强中学生物教育，我国的生物科学起步晚，但是也进行了相应的大改革，加强中学生物教育,改革教材内容和教学方法,提高生物教育教学质量,努力争取把我国生物科学的发展推向一个新的高潮. 关键词 ：生物学，改革，高潮 Abstract: at present in the biological sciences development by leaps and bounds, and 21 is an age of knowledge explosion, the update new salary of science and technology, the advanced countries in the world attaches great importance to the development of biological sciences, vigorously strengthen the high school biology education, the biological sciences in China started late, but also has carried on the corresponding reform, strengthen the high school biology education, reform teaching content and teaching methods, improve the teaching quality of biological education, strive to push the development of biological science in China to a new climax. Keywords: biology, reform, climax 前言 改革开放的钟声之后，我们笑着向昨天告别，满怀着新的希望和信念，迈着坚定地步伐走向了明天，随着社会和科技的快速发展，每一个社会的进步与高速发展阶段，人们对于教育价值观的认识和教育的取向不同，有什么样的教育体系就会有什么样的就会有什么样的教材和课程，显而易见的，传统的教材已不能满足教学的要求和知识更新的步伐。近年来，不管是国内还是国外，对于中学的教材做了几次白热化的大改革【1】[2]。全书在编排体系和教学内容上都做了相关的一些调整,。现行的初中生物教材是针对以前的教体系的单一化，教学内容的偏多偏旧，跟不上市场的需求和科技的进步而改编的。旧的教材无法满足21世纪科技的高速发展和新世纪对全民素质的要求，孩子是国家的未来，他们更是祖国的希望，对于他们的教育是一项非常重要的任务，因此我们必须大的改革我们的教育体系内容。目前，全国各地学校使用的教材各不相同，对于教材的改革也正在进行着热火朝天的改革。总体来讲，在经过诸多仁人志士的不懈努力下，现行的教材着眼于学生的年龄特点和认知规律等特征，提倡启发式教学和探究式学习【2】。【3】【4】【4】【5】【6】【7】【】【9】[5] Blake and Craven et al. Biology 12. McGraw-Hill Ryerson.2002. [6]谭永平.国际视野下的人教版高中生物课程标准实验教材[J].课程·教材·教法，2007，(5). [7]卡尔．皮尔逊.科学的规范．李醒民，译．北京：华夏出版社，1999:15． [8]张兴娟，郑晓蕙.浅谈美国高中生物学教材的课后习题[J].生物学通报. 2009,(1). [9]张玉琼，罗曼.读《生物学》-Neil A Campbell 第三版《Biolo－gy》[C]//外国生命科学教材研究：第三届外国生命科学教材学术研讨会文集.武汉：湖北人民出版社，2002：59-67。 [10] 杜鑫静,刘植义.美英中学生物课程教材中的科学素质教育及启示[ J ] . 学科教育1999,6. [11] Campbell and Reece. Biology. Seventh Edition. Pearson.Benjamin Cummings. 2005.Campbell and Reece. Biology.Seventh Edition. Pearson. Benjamin Cummings. 2008. [12]万福,于建福.教育观念的转变与更新[M].北京:中国和平出版社,2000. [13]素质教育观念学习提要[M].北京:三联书店,2001. 【14】王翠萍，谈生物教学的美育渗透，四 川 职 业 技 术 学 院 学 报，第 16卷