(土力学教案.docVIP

教 案 2010 ~ 2011 学年 第 1 学期 学 院、 系 室 天津城市建设学院土木工程系 课 程 名 称 土力学 专业、年级、班级 土木专业08级结构1-6 主 讲 教 师 刘举、 李顺群 天津城市建设学院 教案编写说明 教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号。 2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 3、题目：标明章、节或主题。 4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。 5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 8、日期的填写系指本堂课授课的时间。 天津城市建设学院教案 编号：1 课时安排： 1 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第0章 绪论 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握土力学的研究内容及方法，了解土力学的发展历史 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： *土力学的概念及学科特点; 土力学的发展简史 本课程的内容、要求和学习方法 教学方式、手段、媒介： 教学方式和手段为讲授， 教学媒介为教科书与板书 讨论、思考题、作业： 无 参考书目： 教师姓名：仲晓梅 职称：副教授 10年 月 日 天津城市建设学院教案 编号：2 课时安排： 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第一章 土的组成 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握土粒粒组的划分、粒度成分分析方法、三种亲水性的粘十矿物、土中水的类型，理解土粒的矿物成分与粒组的关系、粘土颗粒与水的相互作用，土的微观结构，土的层理构造、裂隙及大孔隙等宏观结构；了解土中气在细粒土中的作用。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 概述，土的基本定义，土的主要成因类型 *土中固体颗粒及粒度成分分析 土中水和气的主要成分 粘土颗粒与水的相互作用 ＃土的结构与构造形式 教学方式、手段、媒介： 教学方式和手段为讲授， 教学媒介为教科书与板书 讨论、思考题、作业： 讨论：砂类土和粘性土有那些典型的形成作用？ 思考题： 1、分析一下几组概念的异同点：①粘土矿物、粘粒粘性土；②粒径、粒度、粒组 2、粘土颗粒为什么会带电 3、粒组划分时，界限粒径的物理意义是什么？ 参考书目： 教师姓名：李顺群 职称：副教授 10年 月 日 天津城市建设学院教案 编号：3 课时安排： 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第二章 土的物理性质及分类 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握土的三相比例指标的定义及指标间的换算关系，土的各种物理性质指标的概念及其测定方法；理解土的分类原则，不同行业的分类方法；了解三种特殊土的概念。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： *#土的三相比例指标 *粘性土的物理特征 *无粘性土的密实度 粉土的密实度和湿度 土的胀缩性、湿陷性和冻胀性 土的分类 教学方式、手段、媒介： 教学方式和手段为讲授， 教学媒介为教科书与板书 讨论、思考题、作业： 思考题：试比较下列各对土的三相比例指标在诸方面的异同点：①和；②和；③和 ④和；⑤和 作业：教材P60页题2-2、2-3、2-4 参考书