苏教版六年级数学下《折扣问题》学案.ppt

* 你见过以下这此促销的手段吗？ 像图片上的7折、8折、九五折这样的 “几点几折”“几折”就表示现价是原价的百分之几十几 说一说，这些折扣的意义 九折 八折 八八折 六五折 七二折 九三折 练习题： 说说下面每种物品是打几折出售的。 （1）一架钢琴按原价的70%出售。 （2）一台电视机按原价的95%出售。 所有图书一律八折销售 我买一本《成 语故事》用了 10元4角。 我买一本《趣味数学》，打八折是12元，原价是多少元？ 八折就是80%，原价和实际售价有什么关系？ 原价×80%=实际售价 所有图书一律八折销售 我买一本《趣味数学》，打八折是12元，原价是多少元？ 我买一本《成 语故事》用了 10元4角。 先算出《成语故事》的原价是多少元，再进行检验。 解：设一本《成语故事》的原 价是x元。 x×80%=10.4 x=10.4÷ 0.8 x=13 检验：用原价乘80%，看是 不是等于10元4角。 13×80%=10.4 用现价除以原价，看是不是打了八折。 10.4 ÷13=0.8=80% 思考变通 通过前面例题的学习，我们发现折扣问题中有哪三个基本的数量？这三个量之间有什么关系？ 原价 售（现）价 折扣 1、买一件T恤衫，原价80元，如果打八折出售是多少元？ 八折＝80%＝0.8 80×0.8＝64（元） 2、有一种型