八年级地理上册 中国的自然环境 2.3.2 长江的开发课件 湘教版.pptVIP

第二课时 长江的开发 第三节 河流 * 学习目标： 1.掌握长江的源头、发源地、注入海洋、 流经省区、地形区、上中下游特征和 长江的开发利用状况，提高获取信息 能力、提出问题、分析问题、解决问 题的能力。 2.通过讨论、探究，运用地图和统计资 料，探究长江各河段开发利用的思路。 3.树立人地协调的观念及可持续发展的 观念。 4.全力以赴、激情参与，享受快乐。 * 合作探究 1.长江发源于青藏高原上的_______山脉，注入_____，全长_____千米，是我国长度最___的河流。也是我国流域面积最___的河流，还是我国水量最___的河流。 2.长江上、中游的分界点是_____，中、下游的分界点是_____。 3.长江流经的地形区是__________、__________、__________和_________________。 4.长江干流流经__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__ 十一个省市。 5.长江是我国巨大的 “水能宝库”，长江的水能资源主要集中在_____河段。 6.长江主要支流有_______、_______、_____、_____、_____、 ______等。 7.自古以来，长江就是我国东西交通的大动脉。长江干流横贯东西，_____以下四季通航。干流航线和多条铁路及_____运河相交，既沟通内地和沿海，又联系_____广大地区。 8.长江干支流通航里程占全国内河通航道总里程的2/3，货运量占全国内河货运总量的60%，人们把长江称为“__________”。 唐古拉 东海 6300 长 广 大 宜昌 湖口 青藏高原 四川盆地 云贵高原 长江中下游平原 青 川 藏 滇 渝 鄂 湘 赣 晥 苏 沪 上游 雅砻江 嘉陵江 汉江 乌江 湘江 赣江 宜宾 京杭 南北 黄金水道 * 合作探究 2.长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？ 1.从自然和人为两个方面，说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢？ * 从自然和人为两个方面，说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢？ ◆上中游湖泊减小， ◆森林草地遭破坏， ◆生态环境恶化。 疏通河道 洪水频发原因 解决办法 自然因素 人为因素 ◆湖泊的调蓄能力降低； ◆流域内降水充沛， 暴雨时，干支流同时涨水； ◆中游河道弯曲水流不畅。 合理放牧退耕还草 退耕还湖 裁弯取直 * 合作探究 2.长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？ 1.从自然和人为两个方面，说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢？ * 长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？ 长江的开发与治理 上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失，滑坡和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积，洪涝灾害等。 * 一、长江概况 1、源远流长：我国第一大河??? 2、主要支流：岷江、乌江、汉江、湘江、赣江等 3、分段地点：宜昌、湖口 二、上中下游的特征 1、上游：落差大，多峡谷，多急流，多水能。 2、中游：多“曲流”，多支流，多湖泊。 3、下游：水流平稳，江阔水深。 三、利用和保护 1、“黄金水道” 2、“水能宝库” 3、防洪是综合治理长江的首要任务 本课小结 * 宜昌 湖口 上 游 水文特征： 多峡谷、急流和险滩 开发利用方式： 建设水电站（二滩、龚嘴、三峡水利枢纽、葛洲坝等） 中 游 水文特征：多曲流,多支流,多湖泊 开发利用方式：航运、灌溉等 下 游 水文特征： 水流平稳,江阔水深开发利用方式： 航运、灌溉等 上 游 中 游 下 游 小 结 * 请说出图中序号代表的地理事物名称: 发源地:1_______;注入的海洋2_______;湖泊: 3_______,4_______ ;支流:5_______,6_______,7______, 8_______, 9_____ ,10_______; 水利工程:甲________,乙________;分界城市:A______,B______。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A 甲 乙 唐古拉山 东海 洞庭湖 鄱阳湖 岷江 嘉陵江 汉江 乌江 湘江 赣江 三峡