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宝宝班教学活动解说 适合年龄：31----36个月 操作核心：本年龄阶段的宝宝：身体方面大发展已经走的非常好能跑会跳，喜欢攀高，从高处跳下。语言发展处于语言的爆发期，能说很多复杂的句子。手部的精细动作发展也教好了，双手的配合能力较好，喜欢涂鸦。个性开始表现出来，自我意识正在形成，求知欲和探索精神又很强，喜欢问: “为什么”，不喜欢太多的约束。所以在本阶段的教学重点是在调动孩子积极性的基础上，尽可能多的在课堂上创造家里没有的条件，满足孩子的爱动手，爱探索，爱自己独立完成一项工作的需求。 课前沟通： 所需时间：2分钟 沟通目的：本年龄阶段的宝宝自我意识开始产生，喜欢说“不”，“这是我的”。语言开始进入爆发期阶段，开始建立概念，儿童开始讲自己的认知感觉同语言配对，感受语言的力量。所以老师指导家长显得尤为重要，指导家长一定要了解孩子本年龄阶段的发展特点，尊重孩子， 如何因势利导，成为孩子的观察者，协助者和指导者而不是指挥者。 热身活动： 所需时间：3分钟 具体方法：调动孩子的情绪，让宝宝快乐的与老师舞蹈起来。 主要内容：律动和音乐游戏。 互动相识 所需时间：5分钟 具体方法：可以指导家长帮助宝宝介绍自己。老师可以运用唱名字和语言 节奏向大家一起问好。 主要内容：问好、介绍，语言、音乐学习。利用韵律和节奏感教强的儿歌和音乐为主。便于家长和老师的互动，可以鼓励家长和老师一起唱，一起说。融入亲子互动内容，妈妈宝宝互相喜爱，同时帮助宝宝加强对自己的 理解和认识。 工作时间： 所需时间：15分钟 具体方法：教师作示范，然后请家长帮助宝宝操作。 主要内容：先走新根据宝宝年龄发展特点进行设置，根据精细动作、认知 和五大领域的内容开展教学活动。 活动建议：每一节可根据此环节相关内容进行家庭指导。 音乐环节： 所需时间：教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带动家长和宝宝进行音 乐游戏。 主要内容：结合妙事多音乐和奥尔夫音乐。对宝宝进行节奏感和语言的 感知，带领家长和宝宝进行音乐游戏和教家长学唱儿歌。 八、韵律儿歌 所需时间：5分钟 具体方法：教师利用音乐磁带，自己复述和儿歌挂图 主要内容：简单的语言儿歌，帮助家长和宝宝之间多一些语言交流。教 家长学习儿歌，从中促进宝宝的语言发展。 感觉统合活动： 所需时间：10分钟 具体方法：教师利用亲子游戏、感统教具和肢体相结合的动作带领家长 及宝宝参与，可以以欢快节奏感强的音乐作为背景音乐。 主要内容：根据宝宝发展特点和关键期来设置大运动方面的活动，增强 宝宝的运动能力和感觉方面的感知，本阶段宝宝主要是围绕着爬行和亲 子游戏进行。 总结延伸 所需时间：2分钟 主要内容：把这节课的重点环节单列出来再给家长解说一下目的，并进 行家庭延伸。 十一、真善美的小世界 十二、节奏再见 公开示范课 二、互动相识 活动目的：1、让宝宝敢于在集体面前做自我介绍，表演节目。 2、培养宝宝的社会交往能力和自我意识，增强宝宝的自信心。 活动过程：1、老师和宝宝们打招呼：“各位宝宝大家上午好，我是某某老师欢迎来到天使乐园，小手欢迎。” 2、节奏问好 3、老师请宝宝们也互相认识一下。“我们来唱宝宝的名字”。请宝宝们唱名和点到。请宝宝到老师旁边站着做自我介绍和表演节目。让宝宝鞠躬谢谢大家。用热烈的掌声鼓励宝宝，依次进行。 4、请宝宝们面对面玩找朋友的游戏。 三、工作时间---分块涂色 活动目的：1、走线是通过轻柔的音乐背景让宝宝以轻松愉快的情绪进入课堂，通过不同方位，不同姿势的改变或者手扶物的方式，来培养宝宝的平衡感，次序感和身体的协调能力。 2、巩固认识红黄蓝三种颜色，让宝宝学会在不同的区域按要求涂上不同的颜色。 3、锻炼宝宝手握笔的和握笔图画的能力。 活动准备：画有小树一颗的白纸若干，红黄蓝三种油画棒若干。 1 2 3 活动过程：1、走线 取工作毯，铺共组毯，取玩具。 2、托盘放在工作毯上，老师介绍：油画棒，有红色、黄色、蓝色，还有 一张白纸上画有一颗圣诞树，还有一些数字，我们猜看看1、2、3，这是 什么意思呢？宝宝听好了，要求圣诞树上1的地方涂上红色，2的地方涂 上黄色，3的地方涂上绿色，看老师先怎么涂的。 3、“握”老师握油画棒，“涂”请宝宝观察。 4、给每个宝宝发一份相同的材料，让宝