八年级科学上册 第四章 电路探秘 第6节 电流与电压、电阻的关系课件 浙教版.pptVIP

* 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 电流与电压、电阻的关系 来看两个实验 实验1： 你看到什么现象？哪次电流大？为什么？ * 实验2： 甲 L1 L2 你看到什么现象？哪次电流大？为什么？ * 由这两个实验，你想到了什么？ 想一想 * 电流、电压和电阻的关系 电压越大，电流可能越大 电阻越大，电流可能越小 * R U I U R I 导体中的电流跟电压、电阻之间的关系 常用方法： 先使其中的一个量（如电阻）保持不变，研究其余两个量（电流和电压）间的关系； 再使另外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量（电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个量之间的变化关系。 控制变量法 * 一、研究电流和电压的关系 1.实验：保持电阻不变，研究电流和电压的关系。 * 设计实验： * A * V A * A V * 电路图 实物图 * 注意事项 1、连接电路时开关应____ 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________ 位置。 断开。 电阻最大 2、滑动变阻器的作用： 保护电路并调节电阻R两端的电压。 切换 * 电阻一定( R=5Ω )： Ｒ＝5Ω U（V） 1V 2V 3V I（A） * 分析比较实验数据，你能得到什么结论？ 保持导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。 * 1、这个实验做3次的目的是什么？ 2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？ 4、第三次实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么？ 3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生的故障可能是什么？ * 二、研究电流和电阻的关系 实验：保持电压不变，研究电流和电阻的关系。 * 设计实验： 滑动变阻器的作用： 保护电路并使电阻R两端电压保持不变。 * 电压一定(U=2V)： U=2V R（?） 2 4 5 I（A） * 分析比较实验数据，你能得到什么结论？ 保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成反比。 * 结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 欧姆定律：导体中的电流，跟导体 两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 * 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 公式： I R U ＝ 变换公式： U=IR R = I U R（Ω） 单位： I（A） U（V） R U I 欧姆定律： * I —表示这段导体的电流。  U—表示这段导体两端的电压 R—表示这段导体的电阻 欧姆定律表达式： I = U / R * ??????????????????????????????????????? 欧姆 (1789-1854) ???????乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。???? ???  科学家简介 * ?? 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。?? 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。??? 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。??? 　  * 1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？ 答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。 * 2.试根据欧姆定律，完成下列表格。 次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω （1） 2 0.5 （2） 10 2 （3） 3 5 4 15 5 * 电阻（欧） 电压（伏） 电流（安） 5 1 0.2 3 0.6 5 1 表二： 电阻（欧） 电流（安） 电压（伏） 5 1.2 6