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三、实验教学资料（029） 实验教学资料一般包括实验教学计划、实验通知单、周实验安排表、实验教学心得、实验教学总结 实验室管理资料和实验教学资料一般以学年度为单位分学科按档案管理要求分类装订成册，保管期限为三年，三年后，少数仍有参考价值的资料可适当延长保管年限。 实验教学资料可以从侧面反映仪器设备的使用状况和使用率以及实验开设率等情况。 第八节　实验室工作交接(030) 一、移交前的准备工作 二、移交内容 三、移交手续 点交结束后，按实际情况写出书面移交报告及遗留问题的书面说明，移交人、接收人、监交人分别签字。移交报告一式四份，交接双方、实验室以及学校各一份，存档备案。 第九节　实验室开放的管理（030） * * 中学实验室 管理与实验技术 沙洲燕 2007.12.04 绪论 中学实验室工作概述 第一节 实验室工作的地位和作用 一、实验室工作的重要性(001) 在实验室采用实验的方法，验证、还原、模拟、探究这些现象中的基本过程，成为分析研究自然现象的基本手段，也是学习自然科学的一种基本方法。学生可以在实验教学中了解科学发展过程，掌握科学 的思维方法，养成良好的思维方法，养成良好的实验习惯，从感性认识角度增加自然科学知识。 实验室将会全面向学生和社会开放，在开展课外实验和科技活动或走向社会的实践中，让学生有机会施展自己的才能，提高实践能力。 二、实验室工作的新要求(001) 新课程最显著的特点，就是将学习知识与学习 求知的方法并重。将“过程与方法”列为课程目标之一，倡导发挥学生能动性的“探究式”学习方式。因此，实验教学在新课程中受到普遍重视，地位得到空前提升。实验内容大大增加，实验教学形式更加丰富，教教学学，学学做做，做做想想，探究想学习贯穿在课程改革的全过程。实验室越来越成为学生学习的主要场所。 第二节 实验室工作的任务和内容 一、实验室工作任务(002) 中学实验室工作的 宗旨是为实验教学服务，为全面提高学生的素质服务。因此，中学实验室的任务有：①实验室应按照课程标准和教材要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，并创造条件开放实验室，开展课外实验和科技活动。在完成上述任务后，有条件的实验室，还可向社会开放，开展科学普及活动，为当地经济建设服务。 ②实验室应开展实验教学研究，改进和研制教学仪器及自制教具，学校应培训有关教师、技术人员，提高实验教学水平。 ③实验室要维持科学、文明、安全的实验教学环境，严格执行各项规章制度，保证仪器设备经常处于良好的可用状态，准备齐全实验用品和教学资料挂图，保护好国家财产。 二、实验室工作内容(002) 中学实验室工作内容主要包括：①实验室建设②实验室管理③辅助实验教学。 实验室工作必须强调实际效益，体现在四个方面：①仪器设备的全过程管理②仪器设备的质量管理③提高实验的开出率④实验室的全面管理。 第三节 实验室工作发展趋势(003) 二、实验室管理和实验教学手段的改变 传统的实验大多是验证性的，是先学定律定理，再用实验验证；而新教材中则突出自主学习和探究性学习，学生往往是在不知道结果和规律情况下，利用实验探究自然规律，研究自然现象。 第一章 中学实验室建设 第一节 实验室建设的通用要求 一、实验室的规划设计要点（005） 1.学校实验室属于学校教学用房,应规划建设在教学区.但它与教室又有所不同,应相对独立。 2 实验室应尽量南北向采光，门厅及主楼梯应靠近学校主通道，便于与教学楼相连 3 当建筑地形受限时，应充分保证学生实验室的尺寸和面积，中学实验室面积每间不少于（11．7×7．8）平方米学生实验室应尽量保持长方形,避免使用扇性或多边形,如需要造型变化,可通过楼梯、卫生间、仪器室等功能用房实现。 实验室的功能分布原则（006） 1、化学、生物这类需带水、通风等设施的实验室应尽量放在低层。 2、同一学科实验室应尽量安排在同一或邻近层。 3、大小、开间、上下应基本对应，便于结构处理。 4、仪器室、准备室应与同学科实验室相连或相近。 5管理人员办公室应设在靠近主楼梯处，尽量使用采光、通风条件较好的房间。 三、实验室的确技术设计规范(006) 1.实验室的使用面积:90-110平方米/间,生均不小于1.80平方米. 2.实验室平面 设计要求:①生均所占面积不小于1.80平方米　②实验桌面尺寸:1200mm×600mm　③第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm④第一排边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30°⑤末排实验桌后沿与黑板距离不大于11000mm⑥最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm⑦前后两排实验桌间的净距离不小于600mm. 四、实验室的一般