第一课中学时代少年有梦课件讲解.ppt

歌曲 第二框 少年有梦 教学目标: 1通过学习，让学生了解少年有梦想的重要作用,从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。 2帮助学生确立正确的梦想；3理解梦想与现实之间的距离,懂得实现梦想需要努力,在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。 教学重点、难点： 1.重点:帮助学生确立正确的梦想 。 2.难点：是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。 我的梦想: ①“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋”；②“我长大了想当老师，教别人学知识”；③“我长大了想飞上太空去看看”； ④“我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独”； ⑤“我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们”.......... （一）有梦就有希望 梦想 是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望 梦想 是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望。 通过同学们的诉说，我们知道梦想是 P10瑞恩案例问答： 瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？你从他的故事中获得怎样的启发？ 主要作品 编辑 《鸟类飞行──航空的基础》《飞翔中的实际试验 德国工程师和滑翔飞行家、世界航空先驱者之一，最早设计和制造出实用的滑翔机。1848年5月 23日生于安克拉姆,1896年8月10日卒于柏林。李林达尔自幼酷爱飞行，少年时曾进行飞人试验，长期观察研究鸟的飞行规律，并用自制的仪器验证他的观察结果。1889年写成著名的《鸟类飞行──航空的基础》一书，论述了鸟类飞行的特点，指出机翼也要像鸟翼那样具有弓形截面才能获得更大的升力（见动物飞行）。此后与其弟G.李林达尔合作,于1891年制成一架蝙蝠状的弓形翼滑翔机,成功地进行了滑翔飞行,飞行距离超过30米,从而肯定了曲面翼的合理形式。此后，又制造了多架不同型别的单翼和双翼滑翔机。李林达尔的滑翔机在中部装设吊架，飞行员悬吊在架上，靠移动身体来掌握重心位置，借以控制滑翔的方向和速度。1891～1896年，他在柏林附近的试飞场地进行了2000次以上的滑翔飞行试验。他还把滑翔的体会作出详细记录，积累了丰富的资料，编制成空气压力数据表，还著有《飞翔中的实际试验》等书。他拟在充分掌握稳定操纵后，在滑翔机上安装蒸汽机实现动力飞行，但此愿望未能实现，1896年他在一次飞行试验中失事牺牲。李林达尔虽未实现飞机动力飞行，但他进行的大量飞行实践和研究为后来的飞机研究者提供了宝贵的经验，特别是莱特兄弟从他的经验中获得许多教益。李林达尔为20世纪初期动力飞行的成功作出了重要贡献。  李林达尔飞行案例问答： 李林达尔的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？你从他的故事中获得怎样的启发？ 探究一 有梦就有希望 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 1、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你们猜：“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？ 2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？(可以对照课本9--10页） 1、实现了。因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因此他们发明了飞机。这两个人就美国的莱特兄弟。 2、它能够让莱特兄弟坚持飞翔的正确方向不动摇、不断的激发莱特兄弟飞翔的热情和勇气，激励着莱特兄弟激发自己的潜能，一次又一次的进步和发展。 梦想的作用：P9（ ） 1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 2.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 正确确立梦想： 瑞恩案例 习主席讲话 努力就有改变 ！ 《莱特兄弟的真实故事》 莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在1900年10月，终于制成了他们的第一架飞机---滑翔机。1896年莱特兄弟从发明家兰莱，飞行失事牺牲中深受影响，仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。经过多次试验，终