水浒传,李逵负荆课件重点.pptVIP

作业：分析人物性格、描写方法 、1李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧！便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”?性格： 描写方法： 2、“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”? 性格： 描写方法： 3、 “只是我性紧上错做了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来。你把去献与哥哥便了。”? 性格： 描写方法： 2、是夜，月色朦胧，燕青递杆棒与了李逵，远远望见那汉… 因朦胧（而不是黑暗）才能“望见”，为下文人物活动做了铺垫。 3、回到寨中，红日衔山之际，都到三关之上。 将红日拟人化，烘托了人物完成任务后喜悦、兴奋的心情，预示了李逵、宋江两人嫌怨消除。 * 《李逵负荆》教学目标 ?1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。??2、阅读课文节选部分，理清思路。?3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。?4、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。?5、探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。? 教学重点?1、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。?2、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。?3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。?教学难点?1、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。?2、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。? 第一课时??一、导入????? 中国有悠久的历史，历史的喧嚣让曾经叱诧风云的英雄豪杰似乎都沉沉睡去，但是当我们翻开《水浒传》时，我们依然看到那些提着朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山道之上。今天我们就一起去看看108将中的“黑旋风”——李逵到底是一个怎样的人物？? 二、介绍《水浒传》有关常识?△1、作者?作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。（一说施耐庵作、罗贯中编次）?△2、内容和主题思想?《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。? 《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇小说。小说以起义的发生、发展和失败为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写了他们从个体觉醒到发展成盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。? △3、小说结构特点（单线纵向进行）????? 以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。其中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇小说或者将某个人物的几篇故事串联起来，可以成为人物有声有色的“传记”。? 《李逵负荆》 补充注音：攧diān 翻（跌） 绾wān做（将头发盘打成结）端的dì(究竟、到底） 补充解释：依前上路—按照 假姓名—假冒、假托 着他里面去睡—安排 兀自—独自 穷来历—追问、弄清楚 浪说公明—随意、没有约束 绝不见些消耗—消息 其实艳丽—确实、的确 蹊跷—奇怪可疑 剪径—打劫 4、故事梗概? 东京闹花灯以后，李逵燕青结伴回梁山，途中在刘太公庄上借宿，听闻刘太公的女儿被梁山的宋江柴进劫走做了压寨夫人。李逵大怒，认为宋江破坏了替天行道的誓言，于是回梁山砍到杏黄旗并要杀宋江，后被众人劝阻，后来发现是有小毛贼冒名顶替，李逵捉住贼人，送还刘太公女儿，并有感误会大哥，于是仿效廉颇负荆请罪，众家弟兄皆大欢喜。 △三、理清文章思路? 开端(第1段)——惊闻宋江，霸强刘女。?李逵、燕青回山寨路过荆门镇，听刘太公说女儿被宋江劫去，李逵大怒，上山要与宋江决裂。?发展(第2-7段)——大闹山寨，负荆请罪。?李逵大闹山寨，发誓要杀宋江，并立军令状，以人头为质去找刘太公对证。结果是假松江所为，李逵负荆请罪。?高潮(第8-12段)——戴罪立功，救出刘女。李逵与燕青捉到假宋江，救出刘太公女儿。?结局(第13段)——刘公答谢，兄弟释怨。? △四、分析李逵性格特征? △（一）崇尚正义、嫉恶如仇?1、生动形象的语言描写?（1）“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”?（2）“既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。”??（3）“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”?（4）“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿换给他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”?? 2、准确传神的动作描写?（1）“睁圆怪眼，