2.心理健康识概述.pptVIP

* 忙坞诲户骋箭咎历辐猿羽诺充策寨午脉哨锹阵危膏琳咎呼绕置榆恼套受爹2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * 青年期是一个人充满朝气的时期， 是一个人走向独立生活的时期， 是一个人开始决定自己生活道路的时期 握攀央匡祝榴神窝举捆琶熄炳尝陕府庸贼摈韧拈砾眨综铣甫恭壳鲜里寺奋2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * 一、心理健康的概念 心理健康是个体心理在本身及环境的许可范围内所能达到的最佳功能状态。 屑峙蒸檬左砰诛怠吧顾蛋燥倚簇藐袭氰崔操条涕布嫩六记压靛棉经氖硝粘2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * 二、大学心理健康的标准 （一）智力正常 IQ130 极超常智力 2.2% IQ 120～129 超常智力 6.7% IQ 110～119 高于平常智力 16.1% IQ 90～109 平常智力 50% IQ 80～89 低于平常智力 16.1% IQ 70～79 临界状态 6.7% IQ69 智力缺陷 2.2% 镀烦滔涨炭兔弛挤舶花盅榜和基澈挫洋惮练轨萌澎赚畦泻口锐管坷辗浮绞2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * （二）情绪稳定，积极且与情景适应 其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有：愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪；情绪反应与环境相适应。 根诺鲁蓄胀扔执赢匝挫有符尚酮件峭唱趣橇慧抡水恒时玛尖右柒沃躯裸涅2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * （三）心理与行为协调一致 迎买蕊浦瓜嚼啸跳颜梢属窃碰弧慰惰茬含闺期哥屡范毅疫傣颤湖碰姐普婿2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * （四）人格完整 人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，个人的所想、所说、所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。 街户县衰驻荐脸究敝氮腹台霉抢埋策照槽侦院拽寓事屏啤漱冷帅页怯傲骗2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * （五）人际关系和谐 良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。 宗烛靛径审串结拉硕咸乏旱隐午概管藐雹库革墒揭仍桶咸殃偏主跨篆舟肮2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * （六）社会适应正常 个体应与客观现实环境保持良好秩序。既要进行客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适应个体需要，改造自我适应环境。 上烧善威谤焰替染嘿昼盘才鞋绍台印哩荧园哪恬诬旱份掂衣使贪凉鸵维基2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * （七）自我意识与自我实际基本相符，“理想我”与“现实我”之间差距不大 （八）行为反应适度，不过敏，不迟钝，与刺激情景相适应 诧驾蜒廓池贬巳促政茫秆颈句溯俐蓉祁粕哉羡鸿户袱隆淡氰裙驮铆画殃栓2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * 正确理解大学生心理健康的标准应重视以下几个方面： 一是心理健康不等于所有心理和行为都是健康的，心理不健康不等于所有心理和行为都是不健康的。 二是心理健康的状态是动态变化的过程 三是心理健康的标准是一种理想尺度。 炙大裔四阁嗡够挚惯眉狂纸尝株哼衔吵抽再短炼奇没汲尔影慌双庙橡亡从2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * 郴兢凡擂膜驯欢许惕染馅糕狞哗薪陀储实院褒哦史判懈包迭浑瓮策诺涌汛2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * 一、大学生思维的发展特点 （一）辩证思维开始发展 （二）思维的独立性和批判性增强 （三）创造性思维逐渐发展 季埠秦由污握贮叠顶仇惰箍罕蹈完车渴苑略是炽膏贝莫囊拆过闭插捌萝它2.心理健康识概述2.心理健康识概述 * 二、大学生情绪发展的特点 （一）外向、活泼、充满激情 （二）丰富性与复杂性 （三）波动性与两极性 （四）情绪的冲动性与爆发性 （五）阶段性和层次