人教版小学五级上册美术教案.docVIP

人教版小学美术五年级上册教学计划 学情分析： 该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃，存在问题： 1、 学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强； 2、 部分学生作业上交或做作业方面较慢。 二、教材分析： 以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域： 1、造型与表现： （1）运用形、色、肌理和空间等美术语言， （2）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料， （3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物， （4）发展美术构思与创作的能力， （5）传递自己的思想和情感。 2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 三、教学目标： 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 四、教学重点： 以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。 五、教学措施： 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。 3、加强示范，并且充分利用图片、范画进行直观教学。 4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。 5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 6、平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，参加社会举办的一些比赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。 六、教学进度表： 课节 课题内容 课时 周次 起止日期 第1课 万绿丛中一点红 2 2 8.29 8.31 第2课 色彩的和谐 2 3 9.5 9.7 第3课 美丽的纹样 ２ 4 9.12 9.14 第4课 香包节里真热闹 2 5 9.19 9.21 第5课 趣味文字 2 6 9.26 9.28 第6课 地球的新生 ２ 8 10.8 10.10 第7课 黄河水车 ２ 9 10.17 10.19 第8课 鸟语花香 ２ 11 10.24 10.26 第9课 陶泥的世界 ２ 12 10.31 11.2 第10课 诗情画意 2 13 11.7 11.9 第11课 为解放军叔叔画张像 1 14 11.14 11.16 第12课 会跳的玩具 3 14-15 11.21 11.23 第13课 电脑美术 1 16 11.28 11.30 第14课 美术学习记录袋 2 17 12.5 12.7 第15课 元宵节里挂彩灯 3 18—19 12.12 12.14 第16课 珍爱国宝 1 19 12.19 12.21 期中检测 2 20 1.3 1.4 第1课 万绿丛中一点红 (领域：造型?表现) 教学目标： 1、认识色彩的对比，能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩的对比。 教学难点：如何运用对比色。 课前准备： 学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？ 教学用具： 学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学思路： 本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。 教学课时：两课时 第一课时 教学过程： 1、欣赏： （1）出示课题——“万绿丛中一点红”。 （2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 2、发现： （1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. （2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 （3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝