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武 汉 市 小 学 美 术 课 教 案 学 校： 五里界小学 教 师： 郭贤斌 年 级： 二年级 2011 ——2012学年度 下 学期 二年级下 学期美术教学计划表 课序 周别 课题 课型 课时 第1课 第1周 添画 造型 表现 1 第2课 第1周 绘画游戏 造型 表现 1 第3课 第2周 纸盒变家具 综合 探索 1 第4课 第2周 和妈妈在一起 造型 表现 1 第5课 第3周 茂密的花 造型 表现 2 第6课 第4周 吊饰 造型 表现 1 第7课 第4周 节节虫 综合 探索 1 第8课 第5周 出壳了 造型 表现 1 第9课 第5周 头饰设计 设计 应用 1 第10课 第6周 艺术作品中的动物 欣赏 评述 1 第11课 第6周 我的收藏卡 造型 表现 1 第12课 第7周 假如我是巨人 造型 表现 1 第13课 第7周 拓印树叶真有趣 造型 表现 1 第14课 第8周 做笔筒 综合 探索 1 第15课 第8周 画夜景 造型 表现 1 第16课 第9周 画影子 造型 表现 1 第17课 第9周 认识身边的树 造型 表现 1 第18课 第10周 绘画中的节日 造型 表现 2 第19课 第11周 我喜欢的鸟 造型 表现 1 第20课 第11周 卵石画 造型 表现 1 第21课 第12周 童话小屋 造型 表现 2 第22课 第13周 彩蝶飞舞 造型 表现 2 第23课 第14周 轮船嘟嘟嘟 造型 表现 2 第24课 第15周 透明的画 造型 表现 2 美 术 课 教 案 第 课 添画 学科领域 造型 表现 第 1 课时 教 学 目 标 l、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 3、通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 教学重点 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学难点 使内容与环境尽可能统一。 教具准备 风景图片一张（可以使用旧挂历）、剪刀、胶水、彩笔。 学具准备 风景图片一张（可以使用旧挂历）、剪刀、胶水、彩笔。 教 学 过 程 讲授与演示要点 一、?????????? 组织教学 提示学生集中注意力，整理好学习用具。 二、?????????? 讲授新课 1．? 组织学生欣赏图片。分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。 2．? 教师讲解，出示课题---添画 3．? 出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： （1）?? 以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 （2）?? 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 4．? 看教材第2页、第3页，分析书中作品： （1）?????? 你喜欢哪一幅作品？为什么？ （2）?????? 说一说制作方法。 5．? 组织师生共同演示：在前一张展示力片中完成添画内容。 6． 提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 三、?????????? 学生完成作业 四、?????????? 展示讲评作业 组织展示、讲评作业。学生自评，组内讲评，班内讲评相结合。 课堂辅导与训练要点： （1）?????? 能否巧妙利用图片。 （2）?????? 图片内容与添加内容是否统一。 （3）?????? 添画构图是否美观。 （4）?????? 注意近大远小的关系。 教学小结： 通过本课教学你学到了什么？ 还有什么问题需要解决？ 板 书 设 计 添画 内容统一 构图美观 近大远小 美 术 课 教 案 第 课 绘画游戏 学科领域 造型 表现 第 2 课时 教 学 目 标 l、了解本课绘画游戏的基本方法 2、会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画 3、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣培养学生丰富的想像力 教学重点 学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象 教学难点 巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象 教具准备 图画纸、水彩笔、黑色水笔 学具准备 图画纸、水彩笔、黑色水笔 教 学 过 程 讲授与演示要点 一、组织教学 提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。 二、讲授新课 1、? 画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。） 2、? 请你看看这幅画好看吗？说说理由。 3、? 教师利用学生作业演示。利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。 4、? 想象练习 将学生作品上下左右翻转让学生联想像什么。 5、? 看书第4页、第5页 讨论： （1）欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？ （2）线的排列，哪张疏密关系处理得好？ （3）你认为画面哪一部分添加得具有丰富