提高农村初中理化课堂练习的时效性研究方案2.docVIP

《如何提高农村初中数理化课堂练习的实效性》的课题研究方案 《如何提高农村初中数理化课堂练习的实效性》的课题研究方案 会理县沙坝初级中学 编写日期: 2011-9 目 录 TOC \o 1-3 \h \z HYPERLINK \l _Toc308388493 1 课题的提出 PAGEREF _Toc308388493 \h 2 HYPERLINK \l _Toc308388494 1.1 课题研究的意义 PAGEREF _Toc308388494 \h 3 HYPERLINK \l _Toc308388495 1.2 课题的定义 PAGEREF _Toc308388495 \h 3 HYPERLINK \l _Toc308388496 1.3 课题研究的理论依据 PAGEREF _Toc308388496 \h 4 HYPERLINK \l _Toc308388497 1.4 课题研究的实施原则 PAGEREF _Toc308388497 \h 5 HYPERLINK \l _Toc308388498 2 课题研究目标 PAGEREF _Toc308388498 \h 6 HYPERLINK \l _Toc308388499 3 课题研究内容和对象、方法 PAGEREF _Toc308388499 \h 6 HYPERLINK \l _Toc308388500 3.1 研究内容 PAGEREF _Toc308388500 \h 6 HYPERLINK \l _Toc308388501 3.2 研究对象 PAGEREF _Toc308388501 \h 6 HYPERLINK \l _Toc308388502 3.3 研究方法 PAGEREF _Toc308388502 \h 6 HYPERLINK \l _Toc308388503 4 完成课题的可行性分析 PAGEREF _Toc308388503 \h 7 HYPERLINK \l _Toc308388504 5 课题的研究过程（过程和策略可以分别为两个方面） PAGEREF _Toc308388504 \h 7 HYPERLINK \l _Toc308388505 5.1 研究过程的记录与评估 PAGEREF _Toc308388505 \h 10 HYPERLINK \l _Toc308388506 5.1.1 实验数据的记录与分析 PAGEREF _Toc308388506 \h 10 HYPERLINK \l _Toc308388507 5.1.2 实验过程的评估 PAGEREF _Toc308388507 \h 10 HYPERLINK \l _Toc308388508 6 完成课题研究的保障措施 PAGEREF _Toc308388508 \h 10 HYPERLINK \l _Toc308388509 7 预期研究成果 PAGEREF _Toc308388509 \h 10 HYPERLINK \l _Toc308388510 8 课题研究的组织管理 PAGEREF _Toc308388510 \h 11 HYPERLINK \l _Toc308388511 a) 课题指导组 PAGEREF _Toc308388511 \h 11 HYPERLINK \l _Toc308388512 b) 课题领导组 PAGEREF _Toc308388512 \h 11 HYPERLINK \l _Toc308388513 c) 课题主研人员 PAGEREF _Toc308388513 \h 11 HYPERLINK \l _Toc308388514 d) 课题参研人员 PAGEREF _Toc308388514 \h 12 HYPERLINK \l _Toc308388515 9 课题研究经费 PAGEREF _Toc308388515 \h 12 课题的提出 实效性是课堂教学的生命，在初中数、理、化教学中，如何提高数、理、化课堂练习的实效性？这是当前数、理、化课教学的一个重要组成部分。实效性的核心问题就是教学的效益。主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。练习有没有实效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有真正学到什么或所学知识没有得到巩固。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。 课题研究的意义 课堂练习是初中数、理、化教学的一个重要组成部分。学生将所学到的知识在实践中加以运用，检验自己对所学