第3章习题及考答案要点.docVIP

第3章习题及参考答案要点 （一） 一、名词解释 1．感觉 2．错觉 3．诱导运动 4．PHI现象 5．Kappa效应 6．知觉的整体性 7．感受性 8．差别感受性 9．差别阈限 10． 感觉对比 二、单项选择 ⒈指通过图片、图表、模型、计算机模拟、幻灯和教学录像等手段，来吸引留学生的感知，以加深对学习内容的印象。（） a． 教具直观 b．实物直观 c．言语直观 d．形象直观 2．一般而言，绝对感受性提高，那么与绝对阈限的数量是( ) a． 不变 b． 升高 c． 降低 d． U形变化 3． 入芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭,这是（ ） a． 联觉 b． 感觉后像 c． 感觉对比 d． 感觉适应 4．把一个灰色小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些，这是（ ） a． 联觉 b． 感觉后像 c． 感觉对比 d． 感觉适应 5．对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间,这是（ ） a． 联觉 b． 感觉后像 c． 感觉对比 d． 感觉适应 三、多项选择 1． 知觉特性主要有（ ）。 a． 知觉的对象性 b． 知觉的整体性 c． 知觉的理解性 d． 知觉的恒常性 2． 视空间知觉的单眼线索很多，其中主要的有（ ） A．对象的相对大小 B．遮挡 C．结构级差 D．空气透视 3． 关于空间知觉的双耳线索主要有（ ） A．时间差 B．强度差 C．梯度差 D．位相差 4． 直观教学的主要形式有（ ） A．实物直观 B．模像直观 C．教具直观 D．言语直观 四、简答 1．如何遵循感觉规律，提高教学效果？ 2．感觉存在哪些规律？ 3．知觉具有哪些特点？ 4．知觉存在哪些规律？ 5．视空间知觉规律有哪些？ 6．时间知觉存在哪些规律？ 7．错觉有哪些种类？ 8．如何采用直观教学形式促进学生学习？ 答案要点： 一、名词解释。 1．感觉：感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物的个别属性反映。 2．错觉：错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。 3．诱导运动：所谓的诱导运动是指在没有更多的参考标志的条件下，两个物体中的一个在运动，人可能把它们中的任何一个看成是运动的。 4．PHI现象：实际上没有动的刺激物，在适当条件下却感知到它在运动。这种知觉现象称为PHI现象。这是由于视觉后象的作用使我们把断续的刺激知觉为一个整体刺激。 5．Kappa效应：Kappa效应指时间知觉受空间事件影响 6．知觉的整体性：知觉的对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体。知觉的这种特性称为知觉的整体性或知觉的组织性。 7．感受性：对刺激的感觉能力，叫感受性。 8．差别感受性：对最小差别量的感觉能力，叫差别感受性 9．差别阈限：差别感觉阈限就是指能觉察出两个刺激的最小差别的量。 10．感觉对比：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象 二、单项选择 1、A 2、 C 3、D 4、C 5、 B 三、多项选择 1、ABCD 2、ABCD 3、ABD 4、ABCD 四、简答 1．如何遵循感觉规律，提高教学效果？ 答：（一）根据感觉阈限与刺激强度的关系组织教学 （二）运用对象和背景差别的知觉规律来组织教学 （三）运用差别感受性规律组织教学 （四）运用感觉的相互作用规律 （五）运用联觉规律 2．感觉存在哪些规律？ 答：（一）感受性与感觉阈限的规律 （二）感觉适应规律 （三）感觉后象 （四）感觉对比 （五）不同感觉间的相互作用 （六）不同感觉的相互补偿 (七)联觉 3．知觉具有哪些特点？ 答 ：（一）知觉的对象性 （二） 知觉的整体性 （三）知觉的理解性 （四）知觉的恒常性 4．知觉存在哪些规律？ 答：（一）知觉组织的规律 （二）视空间知觉规律 （三）听空间知觉规律 （四）时间知觉的规律 （五）运动知觉的规律 5．视空间知觉规律有哪些？ 答：1．生理线索 2．单眼线索 （1）对象的相对大小 （2）遮挡 （3）结构级差 （4）空气透视 （5）明亮和阴影