2013-2014 第二学期学校工作手册_图文.docVIP

开县长沙镇义学堂中心小学 2013—2014学年度第二学期学校工作计划 一、指导思想坚持以邓党的十八大精神为指导，坚持质量立校、科研兴校、特色强校二、工作1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动工作再上新台阶；三是落实课堂教学活动，深入开展常规赛教，推动教学质量。4、确保“四个稳定”，一是深入落实好安全防范措施，实行领导班子24小时值班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是切实改善师生工作、学习、生活环境，确保教育教学工作秩序稳定和师生教学热情的稳定；三是进一步完善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。四是严明奖惩，确保质量核心地位不动摇、教育教学质量稳步提高。加强对食堂从业人员的管理与教育，学校制定食堂管理人员和从业人员的培训计划.要严格遵守食品采购的卫生要求，严把食品采购关。加工场所的入口处设置洗手、消毒。做好学生用餐管理工作。组织学生有序就餐，严防拥挤、烫伤事故的发生。员定期加强对学校食堂的安全、卫生检查。对食品的卫生质量进行严格的监督和要求，定期组织召开食堂从业人员会议，提高他们对学校食堂安全、卫生管理的认识。确保师生身体健康和生命安全三、主要工作及措施（一）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设德育工作要贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。小学阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，以提高德育工作的针对性和实效性。1、通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生知荣辱、明善恶，形成良好人生观、价值观。积极开展学生行为习惯养成主题教育活动，真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念。加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，让学生在活动中体验，在参与中发展。2、开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师要密切配合，做好班级管理和学生思想工作。全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，让每位学生学会求知、学会审美、学会做人学生个性和特长都得到最大限度的发挥。进一步加强班级宣传栏、校园橱窗建设，开展丰富多彩的班活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围（二）队伍建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学校工作的主题。本学期我们要继续学习型团队的建设，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。1、加强师德建设。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和、改进师德建设的意见》规范办学行为和教师行为，平时通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系统主题活动，进一步增强教师的主人翁意识和大局意识，树立全体教师爱岗、爱生、敬业、奉献的工作作风。2、注重教师培养，加强学科建设。教学质量能够得到保证与提高，教师是关键，在新的里，继续加强教研组建设，造就一批有影响力的“学科带头人”。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学赛等形式，积极探索构建高效课堂。要求教师每期提供一节精品课，全面推动课堂教学改革。进一步增强教师的意识，提升教师专业水平。鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，以适应教育新形势的发展。重视中老年教师的后续发展。将课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理,加强中老年教师队伍建设。（三）坚持质量立校努力提升教育质量，本学深化课堂教学改革，加强精细化管理，转变教师的教学方式和学生的学习方式。1、努力转变教与学的方式。实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，进行研究性学习，努力促进教与学的方式的根本转变。充分发挥小组学习的作用，引导学生“自主学习，合作学习，探究学习”，让学生学会、会学。2、规范教师教学常规，提高集体备课的成效。各教师要认真学习《小学教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。教导处要进一步加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，要定期与不定期抽查听课记录、检查教