2016年拜什艾日克镇中学德育汇报材料.docVIP

团结携手共奋进 争做四好为人先 努力开创德育工作新局面 —阿瓦提县拜什艾日克镇中学创建地区级德育示范校 复查验收汇报材料 拜什艾日克镇中学 2016年9月 团结携手共奋进 争做四好为人先 努力开创德育工作新局面 尊敬的各位领导、各位专家、同志们： 2013年10月，我校地区级德育达标校、依法治校顺利通过地区的评估验收，为实现跨越发展迈出了坚实的一步。但我们知道，地区级德育达标校、依法治校巩固提高任重而道远，不容我们有丝毫的懈怠。地区评估验收结束后，我校立即投入到地区级德育达标校、依法治校巩固提高工作的征程中。近三年来，我们按照“机构不撤、力度不减、投入不少、水平不降”的要求，紧紧围绕地区级德育达标校、依法治校验收的有关标准及要求，制定规划，加强领导，明确职责，强化督查，狠抓落实，把我校的教育事业又推上了一个新的台阶。现将我校地区级德育达标校、依法治校巩固提高工作的开展情况作如下汇报： 一、学校概况 拜什艾日克镇中学创建于1958年，学校总面积31083平方米；现有教职工152名，其中专任教师132名，任职条件达标率100%；在校生1654名，教学班31个，其中双语教学班6个，学生252名。在全体教职员工的不懈努力下，我校的教学质量逐年提高，各项工作不断进步。近年来，学校先后被中国教育学会教育管理分会评选为“全国创新管理改革品牌学校”；被阿克苏地区教育局和北京泓德中育教育机构授予“阿克苏地区双语能力建设项目教师教育基地”称号；荣获地区级“校长培训继续教育观摩基地”、“地区教师双语能力建设项目教师教育基地”，地区级“德育示范校、依法治校”、“花园式学校”的先进集体等荣誉称号，并通过县级文明单位的验收。 二、德育策略 （一）、健全组织，构建学校德育网络 近三年来，学校德育工作从学生的年龄特点和思想实际出发，树立以人为本，德育为首的教育理念，为全面提升学校德育工作的水准，及时调整了拜什艾日克镇中学德育工作领导小组，校长担任组长；书记、副校长担任副组长；由政教处、团委、教研组长、班主任等组成学校德育领导机构。职责是制定学校德育工作各项规章制度，讨论通过学校德育规划，学期(年)德育工作计划和总结，组织协调校内外各项德育工作，指导、督促学校各项德育工作的落实，专题研讨实际工作中的突出问题，责成学校政教处制定可行方案，并监控方案的实施。 同时，学校构建了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络，从不同角度发挥重要作用。建立以学生家长为组长的家长委员会，定期举行联席会议，讨论、研究学校德育工作的规划、目标及实效性。结合本镇工作要求，以各类节日活动为契机，及时邀请相关领导、有关团体、各阶层人士来校恳谈、交流学校德育工作、拓宽工作思路。学校德育形成以班主任为核心、课堂为主阵地，各部门协作、全员参与的德育主线。 （二）、明确目标、狠抓学生养成教育 我校德育领导小组定期研究德育目标，深刻领会德育工作的内涵，把培养学生初步具有未来社会发展所需要的基本习惯、意识和情感；培养学生具有良好的道德品质、心里品质和文化行为习惯；培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，初步树立正确的世界观、人生观、价值观作为德育工作目标。努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人。 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》为准则，狠抓学生养成教育。为了培养学生良好的行为习惯，督促学生更好地遵纪守法，政教处对学生的仪容、仪表、服饰提出了严格的要求，来规范学生的仪容，从而使学生在仪表上体现出一名合格中学生的形象，表现出中学生良好的精神面貌。政教处不但对学生的日常行为规范提出了严格的要求，而且针对学生的实际情况开展一些活动，对学生进行理想教育；青春期教育和心理健康教育；对新生开展了开学前教育和纠正不良行为习惯等教育活动，在一定程度上规范了学生的行为。政教处、教务处对学生的迟到、早退、自习课堂上随便出入、旷课等现象进行了严格的检查同时也定期组织检查，严格把关，促使不符合常规要求的学生能够及时改正并养成良好的学习、生活习惯。 学校政教处不断探索德育工作的有效方法与途径，积极构建强化学生良好行为习惯养成的运行机制。一方面，针对如何抓好学生良好习惯的养成教育进行了认真探索，集思广益，根据校情专门制订了《班级量化考核细则》、《板报评比细则》等。新学年第一周都要组织七年级的学生进行为期一周的纪律养成教育，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等方面的教育，培养学生的良好行为习惯。另一方面，严格执行课前三分钟教育,要求每位教师将课前三分钟内容写入教案,融入课堂。从日常行为习惯入手，从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，争做文明学生，使社会要求、学校规范内化成学生自己的道德行为标准。学校还十分注重发挥先进