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初四物理第十三章《欧姆定律》复习课 刘爱美 育黎镇中心学校 欧姆定律复习课【教学设计】 刘爱美 磨课问题：物理信息题解法指导 .一、学习目标： 1、知识目标： 熟练掌握欧姆定律的表达及意义，正确分析一般的串、并联电路特点，且能进行一些较为复杂的计算和应用，会判断一些电路中产生的变化，理解一些推理公式及来源。 2、过程与方法让学生经历一些公式的推理和应用过程，经历一些问题的发现、猜测和解决过程，能对一些解决问题的方法、过程进行评估。 3情感态度价值观 学生用联系、发展的观点看待周围的事物和问题，并能设计一些解决的方法。培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神，从多个角度感知物理的魅力。 R＝10Ω） 表二（U＝6V） 电压U/V 1 2 3 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.1 0.2 0.3 电流I/A 1.2 0.6 0.4 表一说明： 表二说明； 你能否用一句话将问题2得出的两个正确结论概括出来 。 小明先将5欧的电阻接入电路读出电流I，再换10欧的定值电阻读出电流，发现并不等于I 的一半，请你分析产生这一现象的原因：——————，—————— 了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为1.5V。 他先用5欧的定值电阻进行实验，再换用10欧的定值电阻，合上开关后，电压表的示数将________1.5V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V。 教师总结：在这两个实验中需要大家注意的是以下几点： 两个实验都体现了初中物理研究问题的一种思想就是：控制变量法。 实验中都要用到滑动变阻器，但是作用不一样，需要大家区别开来，在研究I-U的关系实验中滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压成倍数变化，在研究I-R的关系实验中它的作用是保证电阻两端的电压不变。 在利用这个实验结论解题时，一定要记住电阻的大小只与电阻的长度、材料、横截面积以及温度有关，与它两端的电压和通过它的电流是没有关系的。 通过上面两个实验综合考虑可得：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。数学表达式为： 。 公式中的I、U、R 所代表的物理量分别是 、 、 。它们的国际制单位分别是 、 、 。该公式还可变形为 和 。 （2）理解 ①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能如电烙铁、电熨斗、热得快、电炉子、白炽灯泡等） ②I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。 ．典型例题剖析 例1： 灯泡的工作电阻为6Ω，需要4V的电压，现有6V的电源，需要____联一只___ 的电阻？ 分析：本题的关键之处在于要弄清楚：只有串联电路分电压，而并联电路分电流。 例2 ： 如图l所示电路中，当开关S闭合，甲、乙两表都是电压表时，两表的示数之比U甲：U乙=3：2，当开关S断开，甲、乙两表都是电流表时，两表的示数之比I甲：I乙为 ( ) A．2：l B．3：l C．2：3 D．1：3 分析：先画出都是电压表和都是电流表的等效电路图，是解本题的关键。然后利用串联电路中电压跟电阻成正比；并联电路中电流跟电阻成反比的知识解决。 例3 ： 如图当滑动变阻器滑片P向右移动电压表V1的示数_____，电压表V2的示数_____,电流表的示数____ 分析：首先去掉电压表，判断是哪种电路，然后看滑片移动 （三）．同步训练一： 如图7—8所示的电路，电路电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P 向b端移动的过程中，电流表读数的变化情况是( )。 A．电流表A1、A2读数都变大 B．电流表A1、A2读数都变小 C．电流表A1读数不变，A2读数变小 D．电流表A1读数不变，A2读数变大 例4 ： 如图7—1所示的电路，电源电压保持不变，电阻Rl＝5 Ω，R2＝10Ω。 (1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为0．2 A，则电源电压是多少？ (2)若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0．9 A，则通过电阻R3 的电流是多少？ 分析：若开关S1、S