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吴天际在人大附中的突出特长与全面发展(2008-10-03 10:20:17)转载标签：吴天际考研教育人大附中李作林竺豪桢高考清华校园刘彭芝分类：人大附中学生成长路??? 本篇内容较多，分三部分：一是吴天际的成长经历，是梦里江河主要根据《发明之星吴天际》这本书的内容编写的；二是吴天际谈超常儿童和中学教育，是从腾讯教育访谈中摘录的；三是辅导老师谈科技创新教育，是从李作林（吴天际的科技创新指导老师之一）的博客中剪下来的。???? 刘彭芝校长为人大附中确立的学生培养目标是：“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”。这个包含3个加号的算式，总让梦里江河想起刘校长毕竟是个数学特级教师啊。而吴天际在人大附中的经历，正如一个等号，将他本人与这个算式连在一起，构成了一个无懈可击的数学公式。???? 吴天际的爷爷奶奶都是参与过我国第一枚原子弹研制的科学工作者。吴天际的爸爸妈妈都是恢复高考后的第一届大学生，在大学当教师。这样的家学渊源特别是母亲的言传身教，以及人大附中的通用技术教育、创造教育和研究性学习氛围，使他的好奇心和创造潜能得到了充分的培育和引导。????吴天际从小就在生活中不断发现问题和解决问题，5岁时就有了自己的电烙铁，9岁时就开始电脑编程，读中学时经常帮人修电脑。他受劳技课的的启发，独立发明了一种新型的圆弧外径测量工具。他平时喜欢手风琴演奏并考过了业余七级，还对动手制作、话剧、音乐有着浓厚的兴趣。???? 吴天际发明的“圆弧半径测量尺”帮助他赢得了2005年度“明天小小科学家”的称号，他本人和人大附中因此各获5万元的免税奖金。“明天小小科学家”是我国对青少年科技创新活动的最高奖励，每年在全国包括港澳地区只授予三名中学生，而他是那一年的第一名。因为这一殊荣，吴天际还没等到毕业，他的大幅照片就挂在了人大附中高中楼大厅里，与获得奥赛冠军、高考状元的学长们并列。此外，他在高二获得了全国高中数学联赛北京赛区一等奖，高三时获得了北京市青少年科技创新大赛市长奖和一等奖。???? 这些奖项中的任何一项，都足以保送他到国内任何一所顶级大学的热门专业。面对名校的盛情邀请和亲友们的各种建议，他从容选择了最适合自己的清华大学电子工程系。???? 直到如今，关于取消保送制度的议论还不绝于耳。吴天际对此发表了如下看法：??? 前一段时间，我看到有人提议说保送生这个制度应该取消，我觉得不公平，其实这是对于高考这种制度的有益补充，你如果找到适合自己的方法的话，你就能体现自己的才能。给予在发明创造上得奖选手保送名额，这是对于发明创造的一种保护，如果不保护，这种发明创造能力，就可能得不到最大限度的发挥，成绩也会受一定的影响。???? 吴天际这番话，看起来是为自己辩护，其实不然。他尽管搞发明创造和学科竞赛花费了很多时间与精力，但通过勤奋学习，各门功课也没有耽误。他06年参加高考，成绩是677分，比清华录取线还高出不少呢。高考后不到两个星期，他又参加了大学英语四级考试，总分613分，而当年的四级通过线只有425分。???? 不过，据梦里江河所知，凭科技创新的突出成绩（例如研究蜘蛛等小动物）而保送到项尖大学的同学中，确有极少数是因文化课吃不消而不得不转系转专业的，大学里的因材施教也很重要啊。?????? 高等教育出版社最近推出的《人大附中超常儿童培养纪实》丛书，有一本就叫做《发明之星吴天际》。腾讯教育最近就超常儿童培养的话题与吴天际及高考状元林茜、绘画才子王羽熙交流。以下是吴天际答问部分（梦里江河作了删节）。???? 主持人：你认为自己是个超常儿童吗？你是怎么理解超常儿童这个定义的？??? 吴天际：我觉得“超常儿童”一开始听上去好象是很不正常的感觉，我觉得每一个孩子都是自己特殊的一方面，都有自己不同于其他孩子的方面，所以从某种意义上来说，大家都有“超常”的一方面。从我个人的角度来说，我从小到大动手能力方面培养了不少，动手能力还算比较强，可能有一些创新的想法，这方面可能有一些特长。????主持人：你怎么看待人大附中给你们提供的教育？是不是给你提供了适合自己的舞台？??? 吴天际：我觉得人大附中确实像林茜说的这样，老师会关心每一个有不同点的同学，像人大附中说的要“尊重个性、挖掘潜力”。我只是有些小想法，然后很喜欢自己动手做东西，是老师主动对我很感兴趣，他会找我谈一谈，问我做的东西有没有兴趣再做得更深入一些，有没有兴趣参加一些比赛。人大附中确实有各种各样的老师去关心你各种各样的特长，而不是说会让你的特长因为没有人管而荒废掉。???? 主持人：或者只停留在很浅的层面上。??? 吴天际：对。???? 主持人：你是不是庆幸选择了这样一所学校度过你们的中学生活？??? 吴天际：我也不太了解其他学校是什么样的状态，但是就我在人大附中的感觉是，同学们是非常和睦、非常和谐的群体，大家各有各的特