测量物体运动的速度重点.pptVIP

2.3测量物体运动的速度 一、研究气泡的运动规律 实验思考： 如果气泡运动太快，时间不易测量，该如何改进？ 总结气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成______比，运动速度可以看作是________的。 二、研究苹果的下落运动 1.物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是( ) A. 运动路程越大，速度越大 B. 运动时间越短，速度越大 C. 通过相同路程用的时间越短，速度越大 D. 以上说法都不正确 3.图7所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。则出租车在该段路程行驶的时间是 s，出租车行驶的平均速度是 m/s。 5.如图10为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是 运动(选填“匀速直线”或“变速直线”)。小球从B点到F点运动的路程是 cm，平均速度是 m／s。 作业：1、自我评价1-42、阅读本节内容 * 教科版8年级物理上册课件 人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象。日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？ 一、实验探究： （1）气泡的速度 议一议： 如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？ 把数据填入下表中 从O开始计时的时间t/s 40 30 20 10 0 从O开始的路程s/cm 通过各区间的速度v/(m·s-1) 通过各区间的时间t/s 30～40 20～30 10～20 0～10 区间s/cm 0.02 0.02 0.02 0.02 5 10 15 20 0 5 5 5 5 s/cm t/s 40 30 20 10 0 4 8 12 16 20 正 不变 1、匀速直线运动 （1）定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。 （2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。 在任意相等的路程内所需的时间是相等的。 即：1、物体的运动速度不变。 2、运动的路线是直线。 有些情况可以近似看成匀速直线运动 滑冰时停止用力后的一段滑行； 自动扶梯; 平直路面（铁轨）上车辆匀速运行. 二、速度图像 （3）路程—时间图象( s – t 图像） t/s s/m 5 10 15 20 0 25 100 50 甲 乙 V甲=4m/s V乙=6m/s t/s s/m 5 10 15 20 0 25 100 50 甲 乙 s – t 图像 V甲=4m/s V乙=6m/s （4）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间____关。 无 V-t图像 V-s图像 t/s v/m·s-1 0 甲 乙 s/m v/m·s-1 0 甲 乙 V甲=4m/s V乙=6m/s t/s v/m·s-1 5 10 15 20 0 25 10 5 甲 乙 v-t 图像 V甲=4m/s V乙=6m/s 5 10 15 20 0 25 10 5 v/m·s-1 s/m 甲 乙 v-s 图像 V甲=4m/s V乙=6m/s （4）匀速直线运动速度计算公式： t s v = 2、变速直线运动 速度改变的直线运动叫变速直线运动。 在相等的时间内通过的路程并不相等。 2、特点： 1、定义： … … 我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢。 t s V = v/m·s-1 0 t/s s/m 0 t/s 平均速度= 总路程 总时间 总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什么事，一律计入所用的时间。 3、平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。 VAB = VAB ≠ 例1、小明家离学校600m远，他步行到学校要花10min，那么他步行的平均速度 为多少m/s ？ （平均速度＝ ） 总的路程 总的时间 2、汽车在出厂前要进行测试。某次测 试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s 的速度行驶500s，紧接着在模拟山路 上以20m/s的速度行驶100s。 求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的 总路程；（2）汽车在这次整个测试 过程中的平均速度？ C 2:汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是( ) A 4：一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落