(培养孩子良好的习惯.docVIP

教育就是培养好习惯 各位家长：?? 今天非常高兴有我是学校一名普通中学语文教师，，，今天，我和大家，希望现在有很多重要的岗位都要培训并持证上岗，但当家长不用，孩子一出生，你就是法定意义上的家长了，对于育儿知识你或许还了解些，但对于如何教育孩子，可能就得摸着石头过河了，生一个孩子很容易，爱孩子也容易，老母鸡都会，但真正的教育好一个孩子真不容易，现在都是独生子女，前没有借鉴，后没有弥补，其实，家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容非常广泛，干这行时间越长，就越觉得教育孩子是件很难的事，也是件非常重要的事情，在单位你做任何工作都有退休的时候，但是做家长，你不可能退休，孩子和你永远对于家长来说，不要求每人都成为教育专家，但我们需要了解些孩子们成长的规律，了解些家庭教育的常识，这是非常有必要的。在座的各位是家长，这个阶段的学生最重要的任务就是培养良好的习惯和习惯。今天我们讲的内容就是培养孩子的良好习惯。个方面来谈? 一、什么是习惯? 二、习惯的最佳养成时期?、一个好习惯形成的四部曲?、培养孩子习惯要注意的个原则 一、什么是习惯 ??? 习惯实际上一种动作定型，是一种自动化的、稳定的、不容易改变的动作习惯，已经进入潜意识，不需要经过大脑思考，不需要刻意用意志去控制。一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人成功的机会。俄国教育家乌申斯基对习惯做了一个形象的比喻，他认为：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息，而坏习惯是道德上无法还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。概括地说：一个人如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，就会一辈子都偿还不完它的债务，这就是习惯！英国儿童教育家洛克也说过：“事实上一切教育，都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的好习惯。”我国著名教育家叶圣陶也曾说过：“教育这个词往精深方面说，是一些专家可以写成巨大的著作，可是往粗浅的方面说：教育就是养成好习惯。我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，也认为：人类的动作十之八九是习惯，但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏。一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了。好习惯使人不由自主地去学习、去工作、为什么？回答：学惯了，不学难受；干惯了，不干难受。坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人；那他为什么这样做？细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干难受。从上面的例子我们可以可以看出，习惯的好坏可以影响人的一生，美国心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。所以说，我们必须让我们的孩子从小养成许多好的习惯 二、习惯的最佳养成时期 ??? 教育是什么？教育就是培养习惯。 研究发现，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。幼儿园和小学低年级是培养生活习惯与学习习惯的关键期。在幼儿阶段，家长要特别重视孩子的生活习惯的培养比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭，动作要快等等。在小学阶段，特别是小学低年级，就要尽可能多地养成好的学习习惯，比如：独立完成作业，做完作业自己检查；书写认真工整；不会的字，自己查字典；按时学习，自主安排学习时间；写完作业后自己整理好书包，在外面要留心观察等。而到了中学，就是改造习惯时期了，就比较麻烦了。如同一张白纸上面有许多乱七八槽的线条，擦掉，再用，上面总有痕迹。在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害。 ??? 我们做家长的，培养孩子习惯，要把握一个原则：多做塑造工作，少做改造工作。这句话是什么意思呢？就是说要让孩子从小到大，要养成各种各样的习惯，我们在孩子还没形成习惯前，就要注意引导和纠正，多形成好习惯，这就是多塑造。因为这样容易，但有时一不留神孩子形成了许多不良习惯，等家长意识到时，要想改，这就难了许多，这就是改造。因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。抓住关键期进行习惯的培养，可以取得事半功倍的的效果。著名教育家孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”说明孩子的习惯要及早养成。抓习惯：小时要严，大了就可以放松一点。习惯一定要从小培养，因为孩子越