(基于手机的移动学习模式探究文献综述.docVIP

基于手机的移动学习模式 ——国内外研究现状之综述 【摘要】基于手机的移动学习已成为教育技术领域研究的一个热点，该文结合大量国内外基于手机的移动学习的研究事实，展示基于手机的移动学习模式的研究现状，针对基于手机的移动学习目前存在的几种学习模式，指出了现有模式存在的问题以及解决方法。 【关键词】移动学习 手机 学习模式 问题 一、引言 在知识经济时代的今天，全民学习、终身学习的学习型社会已经形成，“随时随地”的学习被强调，移动学习将会成为人们进行终身学习的必然选择。著名移动学习专家德斯蒙德·基更说:“由远程学习和移动通信技术相结合产生的移动学习将为我们展现学习的未来移动学习是继远程学习、电子学习之后的第三种学习方式。”[1] 移动学习（m-Learning）是指学习者在非固定和非预先设定的位置下发生的任何类型的学习，或者是学习者利用移动技术提供的优势所进行的学习，其特点是实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle（4A）”下进行的更自由的学习[2]。移动学习在学习形式上是移动的、在实现方式上是数字的、在学习内容上是互动的，它除了具有e-Learning 的多媒体性、交互性、自主性以外，还具有学习便捷性、情境相关性、实用性及个性化等特性。移动设备和情境很好地结合，移动技术对社会关系网络的增强，移动设备的普适性，使移动技术在支持情境学习、社会性学习、非正式学习等方面更具有独特的优势[3]。目前移动学习的实现主要是通过将资源下载到本地及通过手机软件进行在线互动学习，并通过短信、窄带网络进行补充，即“在线更新、离线学习”的方式[4]。 二、移动学习模式的研究现状 国内外移动学习研究都经历了可行性分析、资源整合及终端软件的研发及推广应用三个阶段，取得了一定的研究成果。 欧洲和北美的移动学习研究相对比较成熟，并且注重实用性，实施了很多移动学习项目，比如英国的金斯顿大学和谢菲尔德海兰姆大学分别进行评价短信息服务应用于教育教学有效性的实验，开发了一套短信息服务系统，向学习者发送课程安排、考试安排和考试成绩等信息。芬兰赫尔辛基大学进行的UniWap移动学习项目，研究者试图将WAP 技术应用于高等教育，把短信息服务应用于教师培训中，从而使学习者和教师能够通过WAP手机或Smart Phone 随时随地访问教学和学习资源，并计划应用MMS服务进行教学，通过移动设备实现数字图像的生成和传送。许多大学和企业陆续建立了自己的WAP教育站点，开展移动学习服务项目，如美国格里菲斯大学和明尼苏达州立大学，Oracle 公司和加拿大的NA IT 公司等[5][6]。 国内移动学习研究起步相对较晚，但是近几年发展迅速，《国内移动学习理论研究与实践十年瞰览》全面盘点了移动学习项目、课题及典型的应用案例[7]，例如教育部高教司试点项目移动教育与实践项目，研究方向有基于短信的教育平台、基于连接的教育平台、移动计算、移动数据库以及移动站点。网易、搜狐等先后推出手机短信息或WAP 方式的外语学习辅导服务，新东方网校推出手机课堂栏目等。 移动学习的相关文献中大多都涉及到移动学习模式研究，由于移动学习理论的不断完善及移动通信技术的不断发展，有关移动学习模式的研究还处在发展期。目前移动学习的模式主要有以下几种[8]： （一）基于短信息服务的移动学习模式 该模式采用短信息交互方式，在用户间、用户与互联网服务器之间实现短信息的传送。用户通过移动终端，将短信息发送到位于互联网中的教学服务器，教学服务器分析用户的短信息，转化成数据请求，进行数据分析、处理，然后再发送给用户终端。利用这一模式可实现用户与互联网之间的通信，并完成一定的教学活动：学习者可以定制学科知识短信息以及短信息接收的密度与频度，定制学科知识的复习策略，参与学习讨论，信息查询，自测练习等；教师可以对所有学生或某一门课程的学生提供激励支持和常规的管理支持服务，进行学习资源管理，如创建和管理文本知识库、语音知识库、学习群组，管理学习者的短信息定制[9] [10]。 (二)基于浏览、下载服务的移动学习模式 互联网中含有海量的信息和资源。通过基于浏览、下载服务的移动学习模式，学习者可以随时、随地、随身地浏览、查询和下载WAP 服务器和Web服务器中的各种课程资源，完成形式多样的学习活动。(1)浏览课程信息，包括课程简介、教学目标、内容纲要、学习要求。(2)浏览或下载通过专门制作的、适合于移动终端呈现的电子图书， 实现对每一个知识点的详细讲解，供学习者深入学习使用。(3)浏览或下载针对某个知识点设计制作的、适合于移动终端显示的小型课件。(4)浏览Web 资源。通过将HTML 页面转换成WML 页面的中间件，移动终端可以浏览Web 服务器中的各种学习资源，扩大了移动学习的学习资源范围[11