(大寺中学2014学年新教师培训方案.docVIP

大寺中学2014学年度新教师培养方案 近年来，我校新教师队伍不断扩大，成为我校教育教学工作的主力军。新教师的素质决定着学校的办学质量。根据上级对新教师培养的要求和新教师队伍现状，学校决定对新教师进行培、提高。为了努力提高学校的教育教学质量，为我们在狠抓教师队伍建设的基础上，重点抓好青年教师尤其是新上岗教师的培训工作和培养工作，特制定此培养方案。 一、指导思想 认真贯彻落实上级关于新教师培养的精神，从我校实际情况出发，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性开展培养。 二、培养目的 1、通过培养，使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质，增强法制观念，依法从教，教书育人。 2、通过培养，使全体新教师树立先进正确的现代教育观念，提高参与教育教学改革的意识，提高实施素质教育的能力和水平。促进教育思想及教育观念的转变，以适应学校深化改革和素质教育的需要。 3、通过培养，使全体新教师进一步提高学识水平，掌握现代化教育手段，增强学科教学的有关技能，从而提高教师的教学能力和教学水平。 4、通过培养，使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效地快速地开展教育教学工作。 三、培养对象基本情况、成绩目标、辅导教师 姓名 性别 年龄 毕业学校 毕业时间 所学专业 任教年级 任教学科 辅导教师 成绩目标 张绍菊 女 23 西华师范大学 2014、7 化学教育 七年级 数学 杨金光 全县第三 杨太祥 男 27 临沧师范 2010、7 语文 八年级 数学 李琼翠 全县第四 四、培养内容和要求 学校根据新教师情况，认为培养新教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题，由此定出培训专题。 （一）道德规范教育专题：举办专题报告讲座，进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的、合格的人民教师。 （二）政策法规教育专题：通过专题讲座，使新教师进一步了解《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等政策法规，增强新教师的教育法规意识，依法执教。 （三）教育教学常规训练专题：组织学习学校《教学工作管理细则》《教学常规基本要求》《班主任工作要求》，通过教育教学专题讲座、听课和观看教学光盘等方式，对新教师的教育管理以及备、讲、批、辅、查、研等教学常规进行有针对性的指导，尽快提高新教师的教育教学能力。 （四）新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使新教师成为新课改的一支主力军。 （五）教师基本技能训练专题：进行“三字一画”的基本功训练，要对新上岗教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画都提出明确的要求和训练任务，首先掌握好课堂最基本的功能运用能力。 毛笔字：能用毛笔书写一幅简单的作品。（可临摹、字体自选） 硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一幅简单的作品。（可临摹、字体自选） 粉笔字：在黑板上书写名人名言、古诗词等，要求规范、端正、美观。 简笔画：根据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状等，要求快速、形似。 另，要求新教师加强“普通话、信息技术、教学反思等职业技能的练习提高，基本技能达标。 （六）课堂教学 （1）限时备课：120分钟内完成一个随机指定的课程教学设计（教案），要求成稿，仅提供有限的教学参考资料，独立完成。 （2）上汇报课：开出一堂所任学科的汇报课，要求基本符合课堂教学的一般规范。 （3）领导推门课：校长、教学主任、教科室主任，经常听新教师的推门课，力求让新教师没有丝毫懈怠，认真备好、上好每一堂课，养成良好的教师品德。 （4）师徒同课异构活动：开展师傅和徒弟的同课异构的活动，让新教师从实际教学中体会老教师的教学方法，查缺补漏，看清自己的不足，也尽早找到自己教学中的闪光点，继续提高课堂教学的能力。 （）教师心理健康教育专题：要求新教师掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方式、正确先进的教育观念、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、较强的人际交往能力和自我调节能力。 五、培养形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。 1、集中学习培训。由学校统一组织新教师，通过专题讲座、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。 2、自学。布置课题，提出要求，由新教师自修自学，写好笔记。 3、问题研讨，咨询诊断。针对工作中出现的问题，组织新教师研讨，寻找解决问题的办法、措施。 4、开展拜师结对活动。由学校向新教师推荐指导教师，或新教师选择自己的指导教师，师徒双方签定培养合同，落实师徒职责。 5、指导教师应在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面的指导帮助新教师成长，每学